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家长如何能有效帮助孩子进步 孩子的学习，主要受两个方面因素的影响：动力和能力。对现在的孩子而言，能力基本是不成问题的，主要担心的是孩子的动力问题。 >>动力 动力的影响因素：外因和内因。内因包括好奇心和成就感。好奇心一定是随着人年龄增大而减弱的，刚出生的孩子好奇心最重。孩子小时候，你会发现孩子有好多问题，而且问题都非常奇怪。成就感对每个人都是非常重要的，家长要做的就是不要剥夺孩子的成就感。 外因的影响因素：家庭环境、学校环境、社会环境。中国自古就有书香门第的说话，这也从说侧面揭露家庭环境的重要性。学校环境就更不用，为什么这么多孩子、家长追求重点小学、中学、高中、大学。社会环境是一个大环境。 >>能力 能力的影响因素是：智力、方法、行动力。 智力包括：注意力、记忆力、观察力、想象力、思维力。 方法指的是孩子的学习方法：包括知识体系的建立、错题的跟进、爱问爱答的习惯。 行动力包括：坚持和自律。这两种能力其实都是逆人性的。所以孩子现在没做到的话，也不要过于责怪孩子，这个需要家长耐心的引导和培养。 如何焕发孩子动力(好奇心) 孩子学习的动力来自于两个方面，内因和外因。下面我们就先从内因的一个角度-（好奇心）来深度剖析孩子学习动力的问题。 好奇心是学习的根本目的所在，好奇心的三大来源是：提问、观察、阅读。 >>提问 提问是孩子好奇心的第一大来源，这里先要问大家一个问题，家长是否可以给孩子讲题？ 答案是不能，要转换角色，孩子给家长讲题。这个行为我们称之为口述。 孩子在口述过程中，一方面可以感受到家长对自己的尊重、关注和平等，另一方面，孩子也能在过程中发现自身的问题，不断进步。 >>观察 观察是孩子主动发现、感悟世界最自然的行为，也是激发好奇心的方式之一。然而在现实生活中，家长往往在不经意间就将孩子的观察行为无情地抹杀了。 正确的做法是：鼓励孩子观察，鼓励孩子将观察到的现象表达出来，过程中孩子其实在不断的思考，发现问题，好奇心自然而然就被激发出来了。 >>阅读 阅读，不用多言，是一种非常值得被鼓励的优秀习惯，也是孩子获取课外知识的重要途径之一，这里主要需要家长注意三点： 1） 孩子通过阅读获取课外知识，值得鼓励，但应该做到不影响课内知识； 2） 家长应该向孩子推荐营养成分高的书籍； 3） 阅读应该成为孩子一生的习惯，每天坚持读书，时长不做硬性要求，可以根据孩子每天的时间弹性调整，但不宜过长。 科学家长观》聊什么 教育理念、科学方法，教育问题的实例分析及解决方案。 |
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