夸人要顺着他的德行夸，不要顺着他的才能去夸奖！

《群书治要360》讲座第59集04

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一个真正的孝子，一言一行、一举一动都会小心谨慎、恭恭敬敬。为什么？因为他的心中有父母，生怕自己的一言一行、一举一动不谨慎，给自己的父母蒙羞。这正如《弟子规》上所说的：“身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。”所以你看，一个人他心里总是想着父母，怎么敢贪污受贿、违法乱纪？他会想到自己一旦锒铛入狱，就会辱没父母祖先的名声，让自己的父母抬不起头来。所以你看，一个人有孝敬之心，他可以给自己的人生避免很多的灾祸。

我们看现在的孩子还侍不侍奉父母？还侍不侍奉长辈、爷爷奶奶？还是都变成了父母伺候他，爷爷奶奶伺候他、问候他？所以有人很感慨地说，现在有了儿，自己就变成了儿；有了孙，自己就变成了孙。完全颠倒了。你有了儿，自己是父母；有了孙子，自己是爷爷奶奶，怎么可以把这个人伦秩序变颠倒？变颠倒的结果就是把孩子养成了养尊处优的小公主、小皇帝，所有的人都要关心、感受我的需要，都以自我为中心，这样的孩子走到哪里，不和人发生冲突问题，那就不正常了。

现在的孩子走到哪里，和人家相处一个星期、一个月，不是自己不喜欢人家了，就是人家不喜欢自己了。究其原因何在？因为都是小公主、小皇帝，个个都是以自我的需要为中心，大家都应该考虑我的感受，满足我的需要，而不懂得换位思考，为对方着想。这样久而久之，矛盾冲突就出现了。这一种恭敬的态度，伺候父母的谦卑有礼的态度，必须是由家长来教导的。

所以古人这个“教”字写得很有味道，左边是一个孝字，告诉我们教育要从教孝开始。怎么样才能够教孝？上面是一个，下面是一个一模一样的叉叉，上面的这个叉，是父母、老师、长辈、领导所画的；下面这一个叉，是孩子、属下、被领导、学生所画的。左边这个字告诉我们，身教胜于言教，这个教育才能够有效。右边是一个手拿着一个小柳条，告诉我们教育不是一蹴而就的，需要时时拿着柳条在身边督促、耳提面命，所以教育要有耐心。

我们看一个孩子教育不好，原因何在？我们第一要从身教上寻找，我们自己做的如何；第二，我们看一看自己是不是有耐心。孩子的习气养成，是长时间养成的，要帮他改正，也要有耐心，要相信“人之初，性本善”，要有不断的耐心引导，相信终有一天他能够克服习气，转恶为善。

现在的父母确实不懂得教育了，譬如说这个孩子已经很无礼了，大家在一起吃饭，他看着哪一个饭菜喜欢，就转到自己的面前，结果旁边的父母不说，姑姑、阿姨看了也不敢说，还一个劲地在夸他，说这个孩子真的很活泼。这个孩子已经无礼至极了，而旁边的人却在夸他很活泼，这就让他分不清哪一个对、哪一个错，孰是孰非了，自己无礼还被夸活泼。

所以这个夸字写作上面是一个大字，下面是一个亏字，告诉我们什么？你就夸他，不正确的夸奖让他吃大亏了，因为他实在分不清是非善恶美丑了。所以夸人一定要谨慎，一定不要助长人的傲慢之心，而且更不能够夸他错误的地方，一定要顺着他的德行去夸奖，不要顺着他的才能去夸奖；我们可以夸奖这个孩子很有礼貌、很谦虚、很为人着想，不要夸他长得很漂亮、很聪明，这个是不适宜的。