|
今天文章介绍的是英美学校对于1~12岁孩子英文单词的启蒙和背诵方法，文末还有学校的内部学习资料下载，你们记得一定要看！ 从小到大学英语，对我来说有一个最痛苦的事情，那就是 ~ 背单词！想当年为了考英语6级，枕头边常伴着一本单词书，睡觉前翻上几页，那催眠效果绝对是杠杠的！ 后来到了美国，我以为孩子就可以不用单词背的这么辛苦了，然并卵，我发现美国学校对单词的要求一点都不轻松。 去年我看过Highlights刊登了一篇文章，作者叫做Catherine，是一位教育专家。她的文章标题是： Build Your Child's Word Bank 建立孩子的Word Bank（单词银行） (from https://www./parents/articles/build-your-childs-word-bank) 文章第一段是这么写的： 这段话的大概意思是： 如果孩子在2岁的时候学会更多的单词，那么当他们进入幼儿园后，无论是数学还是阅读能力，都会比同龄人厉害很多，而且他们的言行举止、行为习惯也会更加优秀。 从那天起，我第一次知道 “Word Bank” 这个名词，从中文字面理解就是 “单词银行”。嗯，银行存款多多是能让人富有的，那么单词积累多多也是会让人精神世界更加富足吧！ 而且从那篇文章里，我悟到一个道理：原来单词要从小的时候学起！2岁开始就得积累孩子的词汇量了，原来美国人也很讲究赢在起跑线啊！ 一、什么是Word Bank？ 后来随着憨憨在美国开始上幼儿园、小学，从老师给孩子们发的单词背诵作业里，我又一次看到了Word Bank的身影！ 在英美国家，Word Bank是一个非常非常实用的教学工具，美国最大的教育集团Scholastic曾经专门写过一篇文章，告诉家长和老师们，Word Bank的重要性！ (from https://www./content/dam/teachers/articles/migrated-files-in-body/powerofwordsbank.pdf) 标题就是“The Power of Word Banks”，中文意思是“Word Bank（字母银行）的力量”！ 这篇文章里介绍了Word Bank的概念，那什么是Word Bank呢？ Word Bank其实就是一系列的单词集合，不过这些单词会根据主题划分出来，这样孩子根据主题记忆单词就会非常非常方便。而且在说和写的环节里，孩子就能通过某个主题联想到很多相关的词汇，那么他们的语言会更加丰富。 举个例子啊，比如说到Winter这个主题，相关的Word Bank里有cold、ice、white、freeze等等，那么孩子在写作文写到冬天时，就不愁没有内容写，也不愁没有单词用了！ 二、有哪些Word Bank？ Word Bank的种类有很多很多种，在课堂上，老师会根据自己的教学要求来给孩子整理相应的Word Bank。 比如说关于春夏秋冬四季这个主题的。 比如说根据词性来划分的（形容词、动词、副词）。 再比如说根据节日来划分的（圣诞节）。 你看上面的例子有一个共同的特性，就是都围绕一个主题，然后根据主题来列举相应的单词。所以说这种单词的定制方式很灵活，孩子背诵以及使用单词也会很轻松的！ 三、自然拼读 VS Word Bank 憨憨在学校里接触了那么多的Word Bank，对我来说，最最最有用的还是 自然拼读主题的Word Bank！ 因为憨憨刚来美国学习的时候，词汇量其实是不够的，而让娃死记硬背单词也是很痛苦的一件事情。后来我们接触了自然拼读，自然拼读作为一种规则的存在，确实能帮助孩子知道每个词根组合的发音，这样他们也能知道单词的读法。 但问题是，光知道读法没用，你得知道有哪些单词的存在啊？ 举个最简单的例子，比如/at/这个词根，孩子知道这个词根的读法了，那么有哪些单词是这个词根呢？哦，有cat，有bat，那么有dat、有gat吗？呃，这些好像是没有的！ 而Word Bank就能解决这个问题，还是说上面的/at/词根，Word Bank就能将关于这个词根的常用单词给列出来。你看下面这张表，就是那些常见的关于/at/词根的Word Bank。 所以啊，光会自然拼读没用，还得将自然拼读和Word Bank结合起来，那才是一种最好的学习方法呢！ 四、自然拼读主题的Word Bank 我这次有一份非常好的教材分享给你们（文末有下载方式），这是英美小学的内部教材的Word Bank，她们将学龄前~小学6年级所有的常用单词都整理了出来，而且按照自然拼读的发音规律分门别类都罗列好。 利用这份教材再结合自然拼读，那么孩子很容易就能背诵单词了，真的非常有效！ 这份Word Bank将单词划分为下面8个阶段：
我上面列出了8个阶段，其实一共就是3个等级。
1、学龄前Word Bank（1~5岁） 该阶段分为两个难度段，在表中分别为Reception（phase 2）和Reception（phase 3），所有这个阶段接触的词汇都只含一个元音，单音节词汇为主。 （1）Reception（phase 2）
（2）Reception（phase 3）
2、KS1阶段Word Bank（5~7岁） 这里共分为一年级和二年级两个部分。 （1）一年级词汇表 一年级的词汇还处于单音节阶段，但是词汇的复杂度开始攀升，从不发音的词尾-e到形近词的比较，从同样的词根到不同发音的归类，从单词拼写到音节发音，层层对比学习，在不断的朗读和拼写比较中加深记忆。
（2）二年级词汇表 二年级开始接触双音节和多音节词语，通过添加前缀re-，non-，dis-等和后缀-ly，-ful，-less等增加词汇复杂度和词语间关联性，增加了词汇的变化，单复数、时态、名词形容词副词转换等逐渐加入学习任务中。
3、KS2阶段Word Bank（7~11岁） KS2阶段作为整个词库项目学习的高级阶段，需要在KS1阶段所学基础上巩固并提升。在掌握上一阶段的高频词汇后，开始按照年级课程难度开始提升拓展词汇范围。 （1）三年级词汇表 （2）四年级词汇表 （3）五年级词汇表 五、内部资料下载方式 上面介绍的就是这份英美学校的自然拼读Word Bank内部学习资料，资料我已经帮您下载了下来，您在憨爸公号对话框回复 单词册 就能得到下载链接啦！ ps. 微信改版后对话框不好找，点击标题下方第二个“憨爸在美国”，然后“进入公众号”，点击底部“文章目录”左边的键盘图标，会出现像微信聊天一样可以打字的地方，在那里输入关键词就会有回复给您了。 最后总结一句： Word Bank这种单词学习方式是很适合孩子背诵单词的，特别是当孩子学习自然拼读的时候，结合Word Bank的话一定会有事半功倍效果的！ |
|
|
