设计意图: 秋天的到来,叶子一片片都变黄了,秋风一吹,就像是翩翩起舞的美丽蝴蝶飞落下来,美丽的意境和歌词内容,贴近着学生的生活又为学生所喜爱。通过本次活动,引导学生积极参与艺术体验,在拍手,律动,歌唱等环节中感受音乐的不同速度和情绪,体验不同的情感内涵,激发学生热爱大自然的美好情感,提高学生表现音乐的能力。 教学目标: 1指导学生学习演唱歌曲《小树叶》,用连贯,柔和的声音表现秋叶飘零,略带伤感的情绪,用稍断,有弹性的声音表现小树叶勇敢,乐观,期盼春天归来的情绪。丰富学生的音乐体验,提高学生的歌唱表现力。 2在歌曲学习的过程中引发学生对美好大自然的热爱,并从小竖立起保护自然与自然和平共处的良好意识。 教学重点: 学习演唱歌曲《小树叶》,引导学生用不同的速度和声音表现不同情绪。 教学难点: 1。引导学生用不同的速度和声音表现不同的情绪。 2。对比把握音准: 3 3 3 2 | 1 5 | 3 3 3 3 | 2 — | 教学准备: 1教师准备树叶的相关图片和音乐资料制作成课件,为学生的欣赏和学习创设情境和直观,感性的视听效果。打击乐器若干。 2引导学生观察各种树的姿态及树叶飘落的情景倾听树叶发出的'沙沙'声,共同讨论小树叶离开大树妈妈的心情。(丰富学生的感性认识,为理解歌词做好铺垫)。 教学过程: 教学程序遵循了循序渐进的教学原则,运用对比引导学生 .......... |
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