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邵天坤（全国百佳名师） 考场作文这件事不完全取决于孩子平日的闷头积累。为什么有些孩子平时作文成绩平平，但考场作文成绩却能拿到高分？这主要因为它们掌握到了高效写作技巧。 要想快速提高孩子考场写作能力，没有好的方法、技巧和老师指导，无疑痴人说梦。因此本栏目的目的就是，从写作技巧、素材积累、作文赏析等方面，科学帮助孩子们快速提高作文成绩！ 在阅读今天的写作内容之前 请拿出3秒钟,将初中一站通“设置星标/置顶” 你能更快掌握最新教育资讯和学习干货 跟着示意图，设置一下吧 ●完成今日学习后，请留言回复【已学习】打卡！ ● 你的一次转发，也许能帮助更多的人！ 中考满分作文语言出彩艺术（下） 往期传送门：中考满分作文语言出彩艺术（上）
三、中考作文语言出彩的“引用”艺术 1．明引诗文出文采 例1： 现代文明的拥有，使得本已很累的人们更加模糊了诚信的影子，使得本已寂寞的影像隐藏于纸醉金迷的灯红酒绿中，抽象的尘封在政治课本的某个角落里。罗兰曾说：“人生的大海上，风高浪急，你须自恃扁舟，方能到达彼岸。”美貌、健康、才学、金钱、荣誉……生命的小舟上要装载的负荷实在太多了，不知失掉了诚信的年轻人哪，能否驾驭生命之舟。（《诚信归去来》） 2．暗引仿作显新意 例2： 一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌，九思十想，教必有方，滴滴汗水，诚滋桃李芳天下；十年寒窗，九章算术，八索文思，七纬地理，连同六五经，四书三德，两雅一心，诲人不倦，点点心血，德育英才泽神州。（《山村的故事》） 其实引用得当冰冻三尺非一日之寒的，这完全决定于作者平日的阅读。本例作者暗引了司马相如和卓文君对诗的典雅故事。要是没有熟背过那段诗文，可以肯定地说在考场上是不能写出如此文采飞扬而又意蕴无穷的句子来的。先将一到十顺说，再倒说，而句句都与山村教师的艰辛密切相连，形神俱备，实乃绝笔。当然像古代这种现象很多。 3．嵌引显语言生动 例3： 起风了。风时而拂着柳枝，时而吹皱一池静水，时而卷起狂沙，时而撼得大树乱颤。我知道，“吹面不寒”的是“杨柳风”，我知道“料峭春风”能够“吹酒醒”。（《春夏秋冬》） 嵌引的第一种方法：将要引用的一句诗分成几部分嵌入到一句话的不同位置并使其成为句子的某一成分。本段引用了“吹面不寒杨柳风”和“料峭春风吹酒醒”两句诗，先将其划分为四个小的短语，然后再将其嵌入句子中，并加上引号，这样做使语言更加灵活多变，生动形象而富有朝气。 嵌引的第二种方法：将要引用的诗句整句嵌入到一句话中，加上引号使这个嵌入的诗句成为整个句子的一个成分。如“月下独酌”和“对影成三人”嵌入后均成所在分句的谓语部分。 嵌引的第三种方法：将要引用的旧事、逸闻、诗句简缩成一个词或短语，加上引号后嵌入句中，让读者一看便想起这个词或短语所包含的旧事、逸闻或诗句或其意思。如“光泽照人的”和“铜丝”就是属于这类，这种方法就是古人为了求雅而用的雅词这种使用典故方式。 四、中考作文语言出彩的“课本语言”艺术 作文语言的生动形象的一个重要来源就是课文。那怎样让课文在作文中发挥它的优势呢？ 1．使课文中的名句、语句、典故等明入作文 例4： 《红楼梦》有一句流传的话：“受了葫芦公公骗，至今不信口甜人。”可见，失却诚信，何谈信任？相反，人有诚信，朋友间便可产生信任。课文《记王忠公逸事》讲王忠公用木盒为友人保存珍宝，友人来取时“封识宛然”。诚信是信任的基础，当朋友有诚信时，他许下诺言是会遵守的，他是你心底最后防线，你会为拥有这样的朋友而放心、骄傲。（《人要有诚信》） 借用法一：根据行文的需要将课文中相关名句、语句、典故作为引子来“起兴”，以引起要说的话题或相关的主题。 我们学过《红楼梦》中的节选《葫芦僧判葫芦案》，故而引用了“受了葫芦公公骗，至今不信口甜人”，而这句话中的“不信口甜人”又与“诚信”密切相关，故而引用。 例5： 张爱玲在她的《更衣记》中说，回忆这东西若是有气味的话，那就是樟脑的香，甜而稳妥，像记得分明的欢乐；甜而怅惘，像忘却了的忧愁。我却觉得我的那四年，洋溢着树叶成长的味道，不经意时感觉到，使劲儿闻却什么也没有。嫩嫩的、淡淡的，有欢乐，有伤痛，有困惑，有迷惘……（陈滢《树枝成长的味道》） 借用法二：先简要的有选择性地叙述课文故事，后面一是用叙述联系自己的实际情况从正面或反面（往往是反面）谈体会，从而与中心思想或话题相系。 如例5中简单地回忆了《更衣记》中的故事，指出“甜而稳妥”、“甜而怅惘”，再联系自己的“那四年”, “使劲儿闻却什么也没有”，再具体在从一个客观的角度来审视自己的“那四年”: “嫩嫩的、淡淡的，有欢乐，有伤痛，有困惑，有迷惘……”。 二是用议论将所揭示的话题与主旨相结合，产生一种论证的气势，如用《记王忠公逸事》中王忠公为友人保存珍宝之事，简洁明了，再在后面加上一小段议论，就把“诚信”这个话题展示了出来。 2．使课文中的人物、事物、景物等暗入作文 例3： 语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。潜过了落满雪梨花的大自然，让我们乘着“刚朵拉”到生活中寻找它的答案。（《冷香飞上语文》） 课文中的人物、事物和景物等进入作文是一件令人赏心悦目的事。本段作者借助联想和想象的翅膀将毛泽东的诗词、美国惠特曼的《草叶集》、柳永的《雨霖铃》、朱自清的《荷塘月色》、杜甫的诗歌以及朱自清《威尼斯》等课文中的人事景融入到自己的作文中来，显得亦庄亦谐。 3．使课文中的语流、语势、语形等进入作文 例4： 他含着笑，唤起沉睡的儿子；他含着笑，点起夜色中的第一盏灯；他含着笑，整理儿子零乱的睡铺；他含着笑，忙着地里的农事；他含着笑，在暮色中接过儿子的书包；他含着笑，操持着儿子的一切……（《父爱——儿子成长之魂》） 北京中考作文真题 （50分） 好奇，指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇，于是就去观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是就去读《格列佛游记》；有人对身边的变化感到好奇，于是就去了解这变化的原因……好奇，会使你有很多新的发现，会使你的生活更加丰富多彩。 请以“好奇”为题目，写一篇文章。 要求： 1、将题目抄写在答题卡上。 2、不限文体（诗歌除外）。 3、字数在600—1000之间。 4、作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 考场满分作文赏析： 好奇 北京一考生 感谢上帝赐予了我一颗常人没有的好奇心，因为是好奇，让我了解了你们的过去，你们的背后，你们的鲜为人知的一面。你清新婉约的容颜，你菊花般孤高的傲世风骨，你满怀豪情的爱国情怀，你的足智多谋…… 我走进您的世界，欣赏您的多情善感，感受到的是苦难与悲痛化作的美丽。一股浓浓的哀愁随风袭来，您的“物是人非事事休，欲语泪先流”的无奈；您的“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的哀愁；您的“帘卷西风，人比黄花瘦”的悲苦；您的“故乡何处是？忘了除非醉，沉水卧时烧，香消酒未消”的思乡之苦；您的“不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄”的清冷无奈。 因为生活经历的变化铸就了您的悲伤、婉约之美。欣赏你“采菊东篱下，悠然见南山”那份悠闲自得的心境。你，挟带着一身的清高气，闯入我的生活，你是护菊的使者，你是花中的隐士。你如此爱菊，大概是菊不与世俗争艳吧！“秋菊有佳色，环路掇其英。”千千的色彩，淡淡的幽香透露出正如你那高洁的品质。“衣沾不足惜，但使愿无违。”那份对功名利禄的鄙弃，对官场的厌恶又是如此令人敬佩。 面对元人的入侵，你奋勇抵抗，发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呐喊。你，视死如归；你，身先士卒。但不幸的是你被捕了，面对汹涌零丁洋，你陷入了深思，北方已为夷人所占，本希望收复失地，保家卫国，可是自己变被捕，南山也陷入了元人之手。你那浩然正气震慑敌人……你牺牲了，宋之忠臣在高歌，高唱的是爱国主义诗篇，于是我懂得什么是爱国。 面对刘备的三顾茅庐，你决定出山辅助刘备，兴复汉室。你加入三国斗争后，鞠躬尽瘁、死而后已。你为报答先帝的三顾之恩，为了蜀国，你六出祁山、七擒孟获，你出师北伐，最后积劳成疾。 虽然你找到你的继承人“姜维”却也无力回天，最后“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟”成了你的命运。我望见了你那颗志虑忠纯的心；我望见了你那智慧的化身；我望见了你那豁达的心胸。你是那个时代耀眼明星中的一颗，将永远发光。 我不在乎你们站得有多高，亦不会在乎世人对你们世俗的评价，如果有来生，我只愿拥有好奇，做你喘息的平台。我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓你们的一切。 试题分析 今年依旧延续去年中考作文出题形式，以命题作文为主，题目为《好奇》，前面有一段关于好奇的解释，但在整体上来看今年的作文题还是比较有难度的。 对于这一题目，要仔细审题。一方面“好奇”，本身是一个动词，意思为对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。因此在文章中一定要写出“我”好奇什么，或者什么引发了我的好奇！另一方面，材料中提到“好奇，会使你有很多新的发现，会使你的生活更加丰富多彩。”因此在整篇文章中还要体现出我因“好奇”收获了什么，得到了什么，有哪些感悟等，要处理好文章的详略安排。 在选材上，可以选择生活中有哪些事件可以引发我们好奇的；在文体的选择上，针对此题考生既可以写成记叙文，以叙事为主。也可以写成议论文；在结构上，在文章开头、结尾、揭示中心处扣题，点明为何好奇，什么事件引发了我的好奇。最好能把“好奇”作为线索贯穿全文，这样从结构上来看条理较为清晰。 名师点评 1、内容点评： 本文围绕“好奇”选取了四个素材，好奇古人的性情特点，于是深入走进他们的作品，从中汲取知识的营养，读后令人赏心悦目，给读者留下了鲜明而深刻的印象。 2、表达点评： 语言精美，引用恰当。阅读整篇文章，文中的排比、比喻、引用比比皆是，文采飞扬，才情飘逸，在考生的生花妙笔下，诗意盎然，颇有美感，由此可见“好奇”魅力无限。 3、特征点评： 首尾照应，层次清晰，是文章的主旨“一览无遗”，方便阅卷老师在很短的时间内捕捉到文章的信息，是考场作文可以并且应该使用的“范例”。 写作思路 思路一：好奇星空，感悟自然 人类的创造欲望主要来自好奇，可以写神奇的大自然充满着无穷的奥秘，五彩斑斓的大自然奇观，灿烂无垠的星空更引起了人类探索的脚步，生生息息的生物界奥秘，激励和成就了一代又一代的人们！只有带着好奇的眼光、求真的心态，去发现新东西，才能写出好文章。 思路二：好奇故事，感悟知识 可以写对书中的故事、人物产生好奇，于是想办法，然后通过耐心细致地阅读，最终自己找到了答案，感悟到书中知识的的无穷魅力。 思路三：好奇变化，感悟生活 可以写亲人、社会上陌生人，以及学校的老师与同学们的行为与所说的话。这些话或行为能够引发我们想要探索了解的事件的全过程，这里要着重事件的细节刻画， 从而感悟社会生活。 思路四：畅谈好奇，感悟创造 可以以“好奇”为中心，将好奇对于我们生活中的作用为论点，如保持一颗时刻不灭的好奇心，才能使社会得到发展，人类才会进步。或者因为充满好奇心、富于探索精神的人类不断的实践创造，而变成一个多姿多彩的世界。 你倾向用哪种思路完成这次写作？ 欢迎留言告诉我 · END · 【请在下方留言你的看法】  |
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