 朱希和 朱李普芸（在家里的爱称是阿昀、芸芸、昀宝、宝宝）六周岁由实验幼儿园大班升入绿影小学一（1）班，2006年元旦前夕光荣地加入了少先队，期末考试语、数尚优，成绩单上的操行评语家长们仔细琢磨，发现老师对她的看法是有些任性，希望她能严己宽人，与同学们更好地和谐相处。 寒假开始了，又逢传统的年节，贪玩是少儿的天性，这期间，孩子由校园回归家庭，家庭教育便理所当然地成为家长责无旁贷的使命。我们除了督促其完成寒假作业之外，主要是针对孩子的性格、爱好和特长，营造家庭氛围，因材施教，因势利导，于轻松快乐的氛围中循循善诱，在潜移默化中给予熏陶，以求逐步提高其素质。对于一个六七岁的孩子而言，金色童年是他们最初的梦想，金色童年是他们一生中无法复制的年龄时段，在金色童年理应要让他们玩得开心，过得快乐，拥有一个健康的体魄和清纯的心灵比什么都重要。至于文化课教材，应在学校的计划教学中循序渐进地加以解决。 我们认为，阿芸的性格特点是外向，敏锐，热忱，情感丰富，爱好广泛，优点是明显的。但任何事物都是一分为二、相反相成的，优点的反面往往是缺点，比如任性，不条理，缺乏耐心，凡事要占上风等，会有这年头一切生活优裕的独生子女“惯宝宝”同样的弱点。不过作为家长，我们并不十分担心，随着年龄的增长，生活的磨练，这些弱点可能会在成长的岁月中逐步克服的。重要的是如何开发他们的天性，一种与生俱来的遗传基因中的优势和强项，设法在后天教育中扬长避短、优胜劣汰，把她培养成于国于民的可塑之材，有用之材。古人云：“少壮不努力，老大徒伤悲。”幼小的孩子在少不更事、尚不知自我“努力”之时，家长作为孩子的第一师长，理应十分关注他们童年时期的教育，否则将悔之晚矣！ 与阿芸的性格相伴相生的是她的兴趣相当广泛。她喜欢绘画、手工、舞蹈、唱歌、朗诵、钢琴，甚至自创词曲（如《我的爱在美丽的太平洋》）、自编小品（如〈买菜〉、《理发》、〈免费诊所〉）。寒假在爷奶家，她自找道具玩这些游戏，还真像模像样，逗人开怀大笑。她要写毛笔字，就让她先写自己和家人的名字，她还自撰了一副春联：“鸡年家家喜洋洋，狗年人人发大财。”她喜欢画画，在纸上用颜料画，也用电脑画，画太阳、云彩，也画人物、动物和小房子，还挂在绳子上“办画展”。她喜欢玩电脑，我们就让她打字，帮她设立自己的电子信箱，学着给”砀绶⑼缀乜ǎ乜ㄉ锨寐啻蚬姆疟夼冢苋饶郑醯米隽艘患有意义的事，玩得很开心，也很有成就感。凡此种种，家长都要陪伴她，鼓励她，使她在玩乐中怡情益智。 我们认为，少儿的早期教育似有两种方法：一种是针对孩子的兴趣、特长及早进行定向培养（譬如发现其艺术天赋培养其成为艺术家，有体育天赋的当运动员，有外语天赋当翻译家等等）；另一种是把美育当作培养孩子的审美能力、博爱情怀和综合素质的需要，即使发现孩子爱弹钢琴，不一定就是让她当钢琴家，爱绘画不一定就是要当画家。综合素质高的孩子，无论学什么，都可举一反三，成才有望。两种方法都有成功的范例，不过我们倾向后一种方法。 总之，对少儿假期的家庭教育，涉及到生理学、心理学、伦理学、教育学、社会学等诸多学科，问题比较复杂，非一言所能尽。就可操作性来讲，首先要客观、公正、准确地发现和研究孩子的性格、爱好和特长，其次是按照儿童的特点因材施教，因势利导，循循善诱，不要强制，注重熏陶。只有家庭教育和学校教育双管齐下，相得益彰，才能使孩子健康成长，不断进步！（转贴） http://blog.sina.com.cn/s/blog_5f394baa0100cor8.html |
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