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各位领导、老师： 大家上午好! 今天我演讲的题目是《师德自定义》，为什么叫师德自定义，因为这是我随着工作年限的增长，自身对师德认识的加深。也就是我自己对师德的一种理解。说的不好，请大家不要笑话。 我觉得师德首先应该表现在敬业上。这个敬业是个宽泛的名词。具体体现在行动上就是要认真备好每一堂课，认真批改每一名学生的作业。要完成这些看似简单重复的工作。是需要大量时间的。我曾经把教案拿家去写，曾经把各种材料拿家去写；有时甚至把没批改完的作业拿家去批改。虽然占用了我休息的时间，但我不抱怨，我想这就是敬业，这就是我们的师德。学校的上班时间规定是7点40分，但我们常常不到7点就来到学校投入到工作中，这不就是敬业吗？这不就是我们的师德吗？ 我想我们的师德就是把我们的喜好隐藏起来。为什么这么说呢？因为在我们所教的班级中，必然有令人喜欢的学生，有令人讨厌的学生，此时我们就要把这种喜欢与讨厌隐藏起来，平等对待每一个学生，让他们感受到我就是老师喜欢的学生。尤其是对待差生，我们更要耐心辅导，不能表现出厌烦情绪。我们班的刘国宇三年级时转入我们班，这个孩子不是很笨，但是基础太差，还在他家是五道沟街里的，我就利用放学后的时间单独辅导，一二年级时学的识字方法，一二年级学的除法的计算方法，还有写字方法，我都重头来教，辅导时只要发现他哪个知识点没有掌握，就重新再教一遍。我知道我这样辛苦努力的教她，也不一定保证他将来在学业上有何发展，但我知道这是我们当老师的应尽的义务，完成我们应尽的义务就是我们应该具有的师德。 我想我们的师德还应该体现在对学生的关爱上。学生生病了，我们要及时给予关心和帮助。那次田鑫馨胃肠道感冒，吐得桌子上，书包上，地上哪都是。同学们都嫌有味，捂起了鼻子，我边和同学们说，谁都有生病的时候，同学之间要互相关心。边拿出卫生纸把她的书包擦净，又拿了抹布把桌子擦净，然后又用拖布把地拖净了。田鑫馨请了几天假回来后，我又及时帮她把落下的课程补了回来。现在的留守儿童特别多，对于这样的孩子，我们更要多多关爱他们。我们班的静升瑞和他的爷爷奶奶生活在一起，奶奶的身体不好，连饭都做不了，对于这样的孩子，我们只能多关心他，让他感受到我们的温暖。也许我们的一个眼神，一个小小的动作都会给他带去温暖。这些看似平常的小事不正是我们师德的体现吗？ 我想我们的师徳还应该体现在不与家长计较。我们在与家长的交往中难免会产生矛盾。此时我们不能把对家长的怒火发泄到孩子身上。我们班的邹欣彤家长就曾对我不敬。那是放寒假的一个晚上，大约8点半多，邹欣彤家长打来电话说邹欣彤被耗子咬了问我保险怎么报，我让他给保险公司打电话，他就急眼了，说什么保险钱交给我了，我就应该管，我和他解释，他也不和我说好听的，董老师拿过电话和他说为什么要自己给保险公司打电话，他却给董老师骂了。真的是很让人生气。面对这样的家长的孩子，我们是不是就会产生不再管这个孩子的想法，但是到时候我们是不会这么做的，我依然给他批作业，不会题时依然给她讲解，该怎样管她就怎样管她。这也许是一种不被人理解的师德。 是的，也许我们的师德在别人看来一文不值，但是我们依然坚守，我们无怨无悔。我的演讲到此结束，说的不好，让大家见笑了。
2016年9月 |
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