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来自: heitudi > 《核心素养》
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重新定义课堂:核心素养视角下的教学转型
重新定义课堂:核心素养视角下的教学转型。《中国学生发展核心素养》则从文化基础、自主发展、社会参与等三个维度,将核心素养分为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和实践创新等六大...
崔允漷、杨向东、张春雷共话学科核心素养与双基、三维目标的关系
崔允漷、杨向东、张春雷共话学科核心素养与双基、三维目标的关系。
(第263期)学习时的胡思乱想(3)
语文“双基”解释一:1978年3月21日,叶圣陶重要讲话《大力研究语文教学,尽快改进语文教学》,呼应了吕叔湘的文章,建议“语文教师和语...
核心素养导向的大单元教学设计:为什么?是什么?怎么样?
“核心素养”较之于“三维目标深化”进一步凸显和强调学科的本质和育人价值,“课程核心素养”是关键的临门一脚,使教育真正回到人身上...
聚焦新课改: 怎样的教育教学才能真正让核心素养落地
2016年9月,《中国学生发展核心素养》框架正式发布,标志着我国教育进入一个新阶段:学生核心素养的培养—学生经历教育后必须拥有怎样的...
迷茫的老师
迷茫的老师。一线教师再次陷入迷茫之中:核心素养和关键能力如何落实到课堂、基于核心素养的课堂教学和以前的教学有何区别、考试会发生...
三维目标与核心素养
三维目标与核心素养。教育的终极任务就是提升人的素养(教育价值所在),而不是知识建构,知识建构只是培养人素养的必备途径,所以核心素养才使我们真正从人的角度来思考教育、定位教育。核心素养使课...
【学生发展核心素养六人谈 六】余文森:从三维目标走向核心素养
【学生发展核心素养六人谈 六】余文森:从三维目标走向核心素养。“现有的课程标准虽然在总目标中提及类似学科核心素养的目标,但没有以学科核心素养为纲,没有将学科核心素养一以贯之地落实到课程标准...
核心素养与教学三维目标之间的关系
核心素养与教学三维目标之间的关系 核心素养与教学三维目标之间的关系 2016-07-26 11:20阅读:1,005 X最近有相当多数量的核心素养...
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