我们曾经一度高喊“百年大计，教育为本”以示对教育的重视，但是，什么是教育，似乎现在越来越没人说清楚也不让人清楚。
教育包括，教与育。教指的是知识的传授；育是指，人格品性的塑造。对于一个人在18岁成年之前，教和育两方面，是由学校和家庭，分别负担完成。学校老师多是教导知识，家庭教育偏重于“做人”。对于学校教育这一方面是属于政府负责，这也是老调重弹，我们暂时不去说。在此，想谈一下，家庭的教育。
不知道，什么时候人们把养育孩子说成“带”孩子。给人感觉，孩子是个负担，大人不得以把他们带大或拉扯大，甚至也因为各种原因，会把自己的孩子交给父母去带。前者，往往造成的现象是，为了方便和节省精力成本，会把孩子是否“听话”作为期望的目标和评价孩子的标准。听话的孩子，顺服父母的意愿，就是“乖”宝宝，否则就会告诉孩子，不乖，不被大人喜欢，不是好孩子。
“带”这个词，如果用作动词，其实有“带领、引导”之意。也就是说，孩子的心智模式的成长，是需要父母引导带领的。所谓，言传身教！父母是什么样，孩子通常也会是那个样。父母是孩子的第一任老师，父母重信誉，孩子也会讲信用，这是肯定的。父母的言语和价值观，是以“听话”作为教养标准，往往是可以达到让自己看不到孩子乱动的果效，但是“听话”教育，带出的副作用，就是父母与孩子，很难产生思想情感层面的交流与互动。一个人都不把对方放在同等地位看待，怎么会产生交流呢？这也是，为何中国的父母与子女，极少能成为朋友的原因。
因为交流互动的前提，是建立在“平等、尊重”的基础上的。我们会说正府，集全砖制，但往往骂完之后，又对自己的孩子露出了帝王式的蛮横嘴脸。会说，我是你老子，我怕谁？你吃的用的都是我给的，你不听我的话，怎么说得过去呢？这不让人，感觉是在做交易吗？好像，自己就是奴隶主，孩子就是奴隶，奴隶活着的意义，当然是为了主人了。
各位做父母的，不要误解，我没有批判的意思。只是在此表达，我们几千年下来，听话式的教育，是可以让大人们省事省心，但弊端却是，无法拥有美好的亲子关系。
人其实也有掌控，享受做主人的欲望，但出于人权的角度说，对自己的孩子，也许不适用以砖制的模式。因为你的孩子也有独立人格，你自己的砖制的自由，往往影响甚至践踏了孩子的自由。你在玩游戏，让孩子去做作业，你认为他心里会服气吗？
但是，随着科技的发展与进步，人类发明人工智能。机器不是人，它不需要休息，更不会抱怨，不会像孩子那样，对自己有不满。机器人的智商和运算能力，完全可以超越人类，它可以知道你需要什么，你将你的需要告诉它，只要你的需求没错，它就不会错。
只是，人工智能也有个无法成就的一部分，那就是，感情和灵感，只是人类的专利。它们永远无法，满足你真正的情感需求，无法真正与人有心灵层面的互动。我在此不是否定人工智能，而是想说，机器人可以逐渐取代人类的很多工作，但它永远不是人！
所以，各位亲！好好思想，谁渴望，自己亲生的孩子像机器人呢？ |
