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好不容易经历了笔试，以为万事大吉了，结果面试却是更大的拦路虎。 据官方数据统计，笔试通过率整体在30左右，面试通过率在40%-50%左右，虽不如30%那么夸张，但仍然很恐怖了，小编今天就带大家来揭秘面试。 面试内容与流程 中小学教师资格证面试采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。 考生按照有关规定随机抽取备课题目，进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。 面试 流程 候考 考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。考生可提前了解面试礼仪，并想好面试中如何进行自我介绍 抽题 根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。 撰写教案（设计活动演示方案）时间20分钟 备课 考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟 结构化面试 考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。 试讲 考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲，时间10分钟。 答辩 考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。 评分 考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。 评分标准 幼儿园教师资格面试评分标准  小学教师资格面试评分标准   中学教师资格面试评分标准  关于结构化面试 相对于试讲，结构化更容易被忽视，更考验学生对教育理论在实际教学活动中发生的问题的解决能力。 结构化最大的问题就是，老师说完题，你根本：没思路！！ 从总体来看，试题主要分为七类： 自我认知类 协调沟通类 教育理论类 学科专业知识类 应急应变类（教育机智） 计划组织类 综合分析类  结构化面试试题展示 01 教育实践类 班上一名女生收到一名男生的情书，并且女生把情书交给你。作为班主任，你怎么办? 如果班里有个学生沉迷于网络，经常去网吧玩游戏。作为班主任，你该怎么办? 如果班里的学生上课积极性不高，作为班主任，你怎么办? 02 应急应变类 你上课拖堂，有学生向你指出来，你怎么办? 你布置作业让学生把每个单词写20遍，有学生说已经会了，此时你怎么办? 在你上课的时候，一只小鸟飞进教师，作为教师，你该怎么做? 03 职业认知类 有些教师收受家长的红包后，就给其孩子安排心仪的座位。对此，你怎么看? 有些教师收受家长的红包后，就给其孩子安排心仪的座位。对此，你怎么看？ 关于试讲 一、试讲备考建议 试讲时的着装要端庄大方，符合教师形象，给人成熟稳重的感觉，切忌过分装扮或不修边幅，这是教师的职业特点所决定的。试讲内容要丰富，更要突出重点，不重要的一句带过，重要的讲深讲细。 二、试讲基本环节 教师资格证面试试讲的基本环节包括：导入、新授、巩固练习、小结、作业、板书。试讲的过程是考官评价考生教学技能的过程，因此考生一定要重视导入环节，在试讲之始便吸引住考官的注意力。 三、试讲五大评价标准 教师资格证面试试讲的五大评价标准：教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学素养。教学过程是围绕教学目标展开的，教学目标是考官考查考生教学能力不可或缺的要素。 四、常见误区 误区一：试讲是一节课的压缩 经常会有考生疑惑，在十分钟到十五分钟的时问里。怎么能够讲完所有内容呢?其实试讲并不是一节课内容的压缩，而是选择其中一个内容片段进行教学。 所以考生要尽量在有限的时间里，将一个知识点讲授清楚，做到学生能够理解运用。 误区二：试讲是讲给考官听 其实，试讲是一种教学，只是这种教学没有学生。但是考生必须明白，教学的对象仍然是学生。 考生可以把考官假想成学生。但是，考官不会回答考生的任何提问，也不会和考生进行任何互动。考生要自己模拟学生的回答，完成教学。 误区三：试讲只要流畅讲完即可 很多考生在试讲的时候，想得更多的是“我怎么才能快点把内容讲完”，其实这是不正确的想法。 试讲中要体现的是教师如何“教”，学生如何“学”，所以不能简单地认为只要自己能流畅地讲完就好了。还应注意教学方法的选用、教学环节的安排、教学氛围的营造等，这些都是考生在试讲中应该注意的地方，不能自顾自地讲。 【备考提示】试讲的过程要注意环节的完整性以及知识的连贯性和衔接性  |
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