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4-6岁的孩子已经完全可以自己玩了，那么是不是家长就可以不用管了呢？当然不可以。相反，当孩子玩的时候，家长要时不时地看看孩子玩的是什么玩具，怎么玩的，并根据孩子在游戏中的表现，及时给予启发、帮助和教育。如果孩子不知道怎么玩，家长还可以给予适当的指点，如果孩子在玩的过程中遇到了困难，家长就要多多鼓励，如果孩子在玩的内容涉及一些不健康、不正确的内容，家长更要及时纠正（比如当他坐着看书，画画的时间比较长的话，就要提醒他站起来多玩玩活动性的游戏）。
另外家长还需要注意的一点是，在孩子玩的过程中，家长切不要过分娇惯，他要什么玩具就立刻给他买什么玩具，也不要过分代替包办，他什么做不好就立马帮他做。你可以不再时时刻刻陪着他玩，以便帮助他逐渐摆脱对大人的依赖性，养成自己动手，动脑的习惯和独立自主的精神，但你也不能完全撒手不管，而要像前面讲到的那样，适时地出现，适时的提醒和帮助孩子。
1.语言游戏
四到六岁的孩子，不但有了学习意识，而且对于语音也有了更多的关注，所以此时只要家长提高自身修养，在日常生活中规范自己的发音，注意自己的措辞，经常和孩子一起生动地描述周围的人与事，做到真正的寓教于生活，为孩子创造各种交往与活动的机会，那么孩子的语言技能必会有很大提高。
比如，为了帮助孩子的语言文字智能良好发展，家长可以经常和孩子读读故事书，多和孩子进行编故事，复述故事等活动。也可以和孩子一起讨论讨论电视节目，让孩子自由地表达自己的想法和情感。不过家长要注意，在与孩子交流的时候，务必保持思路清晰明了，措辞形象生动，必要的时候甚至可以辅以身体动作，只有这样，才能激起他的兴趣，让他更乐意参与其中。又比如，家长可以鼓励孩子多和大人，同龄孩子自由交谈，大胆表达自己的情感、愿望等，从而更好地锻炼他的语言组织和表达能力。总而言之，只有孩子说得越多，才能越会说，说得越好。
动物接龙】
准备：孩子心情愉悦之时进行，小奖品 目的：锻炼孩子的联想力，提高孩子的语言技能 游戏方法：爸爸妈妈和孩子围坐在一起，由一个人起头，说出一种动物的名称，然后依次轮流说下去，不许重复。为了增加趣味性，可以在说出动物名称的同时再学出动物的叫声。看看爸爸妈妈和孩子在一分钟内分别可以说出多少种小动物，谁说的最多，就奖励他一个小奖品。除了动物名称，还可以说说水果名称、交通工具名称等。
卖柿子】
准备：小篮子，柿子或画有柿子的图片 目的：帮助孩子练习准确发音，丰富孩子的词汇量 游戏方法：家长先拿出柿子或柿子图片，教孩子认识柿子，可以教孩子学说绕口令《涩柿子与石狮子》（“树上结了四十四个涩柿子，树下蹲着四十四头石狮子；树下四十四头石狮子，要吃树上四十四个涩柿子；涩柿子不让石狮子吃涩柿子，石狮子偏要吃涩柿子。”）孩子学会后还可以继续玩“卖柿子”的小游戏。家长扮演卖柿子的人，孩子扮演买柿子的人。爸爸提着装有柿子的篮子边走边吆喝：“柿子柿子卖柿子，甜甜的柿子大又圆嘞！”然后故意走到孩子面前，问他：“小朋友，卖柿子吗？”孩子回问：“你家的柿子涩不涩呀？”家长答：“不涩，我家的柿子一点都不涩。”然后孩子接着说：“那就先买十个尝尝吧！好吃了下次再多买点。”然后家长可以故意拿错，把四个柿子递给孩子，看孩子作何反应。家长还可以和孩子互换角色，继续玩这个游戏。
看图说故事】
准备：安静的环境，纸和笔 目的：锻炼孩子的观察力、注意力，提升孩子的想象力和语言表达力 游戏方法：家长先画出几幅前后有逻辑关系的图画（也可以找一本孩子以前看过的绘本，从中抽取几页剪下来或复印下来），并打乱顺序拿给孩子看，让孩子按照合适的顺序正确排列。然后让孩子说说自己那样排序的理由，在让他根据自己的想法把图片上表达的故事讲出来。如果孩子讲不出来或有些地方不会讲，家长可以不断用口头语言或动作去提示他。
猜谜语】
准备：谜语卡片 目的：锻炼孩子的思维能力和语言表达力 游戏方法：家长先说一些简单的谜语，比如“脱下红黄衣，七八个兄弟，仅仅抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。（橘子）”让孩子猜谜语。猜的过程中，家长可以继续给出一些语言的提示，或用图片等进行提示，直到孩子猜出正确答案。孩子猜完知道谜底之后，家长可以继续教他把谜面背下来并鼓励他去找其他人猜谜语。
小小主持人】
准备：话筒（玩具话筒），录音机，全家人都在场 目的：锻炼孩子的语言表达力和随机应变能力 游戏方法：在家庭当中准备一些小型的节目，让孩子拿话筒学做主持人，可以让孩子先准备好开场白，宣布节目开始。比如为什么要开展这个节目，为谁开展等。妈妈还可以用录音机把孩子讲的话录下来，回头播放给孩子听。这个游戏可以每周玩一次，可以不要每次都让孩子当主持人，而是家庭成员轮流当。也可以以家庭会议的形式进行，由孩子主持家庭会议。
五彩冻泡泡】
准备：肥皂水、吸管、瓶子若干、颜料、白纸、盘子、冰箱 目的：锻炼孩子的口腔肌肉，帮助孩子发音正确清晰 游戏方法：在各个瓶子里装上肥皂水，并分别倒入不同的颜料，摇匀。然后让孩子分别用不同颜色的肥皂水在白纸上吹泡泡，从而让泡泡停留在白纸上形成各种圆形图案。然后家长把冰箱温度调低，拿出盘子，让孩子用吸管在盘子上吹各种颜色的泡泡。完成后迅速把盘子放入冰箱冷冻20分钟。由于肥皂泡大部分都是水做的，在破裂前迅速冷却到零摄氏度以下，就会冻结成五彩的冻泡泡了。
2.运动游戏
想要让孩子养成爱运动的好习惯，家长首先要自己养成爱运动的好习惯，为孩子做好榜样。尤其4-6岁的孩子，身体各系统与动作的功能基本完善，家长更应该有意识地培养他的运动热情，多带他进行踢球、游泳、跑步等运动。并且在运动过程中，家长要充分发挥孩子的潜能，引导孩子主动探索，还要学会理解、尊重，并接纳孩子的一些新奇的想法和做法。比如在玩一个游戏之前，准备好了道具，可以先和孩子商讨怎么玩，充分调动孩子的积极性和主动性，并且不管孩子的玩法有多么不可思议，都不要轻易否定他，打击他，而是要让他亲自感受成功与挫败。只有这样，他才能逐渐成长为一个敢于尝试，运动智能优越，并能够抵抗打击的优秀孩子。
（大运动）
跳数字】
准备：1-10的数字纸板 目的：让孩子学习数字，锻炼孩子的大运动（跳跃）能力 游戏方法：家长先把数字纸板按顺序依次平放在地面上，卡片间的距离不要太远。然后让孩子从1-10一边数一边跳过去，完了再倒着跳回来。等孩子熟悉游戏方法后，可以把数字顺序打乱，让孩子自己按照顺序找到卡片并跳过去。也可以家长下口令，让孩子跳。并且家长任意说数字（不要说两个数字间隔太远，孩子根本跳不过去的），让孩子快速找到对应的图片并跳过去。
小小巡逻兵】
准备：木棒，宽阔安全的场地 目的：锻炼孩子的动作转换能力，也就是孩子跑走交替的能力 游戏方法：让孩子把竹棒挎在腰间，扮演小小巡逻兵，并一边沿着场地走，一边念儿歌“我是小小巡逻兵，爬高山，下江海，白天黑夜守边疆，耳朵灵，情况明，敌人难逃我眼睛。”听孩子唱完儿歌，家长立即说“有情况，准备跑！”让孩子立即变走为跑。跑一段家长再说“情况处理完毕，继续巡逻！”让孩子再次边走边唱儿歌。
小兔赛跑】
准备：宽阔平坦的场地，皮球两个，秒表 目的：锻炼孩子的平衡能力，下肢的控制力和肌肉力量 游戏方法：家长先在地上画好起点和终点，然后和孩子一人用脚踝夹住一个皮球，摆出小兔子的姿态，从起点跳向终点，并用秒表计时，看谁先到终点，以及用了多长时间。注意，输赢不是目的，关键是要鼓励孩子在竞争中不断提高。
摆pose】
准备：一块比较宽敞的场地，一些孩子喜欢的动漫人物的造型图片 目的：锻炼孩子的模仿能力以及身体协调能力 游戏方法：家长先和孩子观察动漫人物的造型，然后和孩子讨论，怎么摆出和他们相同的造型，比如手要怎么放，腿要怎么伸等。然后家长摆出造型，让孩子对照并指正，或孩子摆出造型，家长负责对照指正。也可以不用参考图片，家长和孩子自行设计一些有趣的、怪异的造型，一人摆出来，另一人进行模仿。
蒙眼找鞋穿】
准备：拖鞋两双，眼罩两个 目的：提高孩子身体的平衡能力，协调能力和灵活性 游戏方法：家长和孩子分别拿着自己的拖鞋朝前走六步，放下，再走回来。然后各自拿眼罩蒙上眼睛，原地旋转三圈，再凭着感觉往前走六步，看谁能准确找到鞋子并穿到自己脚上。
托球看数字】
准备：锻炼孩子的反应能力和身体协调能力 目的：乒乓球一副，乒乓球两个，背贴若干，笔 游戏方法：妈妈做裁判员，孩子和爸爸各用乒乓球拍托一个乒乓球，并相对而站。然后“裁判员”分别在孩子和爸爸的背上贴好背贴，并写上一个数字。然后“裁判员”喊开始，孩子和爸爸一起托着乒乓球朝前走，努力去看对方后背上的数字，同时避免自己的数字被对方看到。看谁能最先正确报出对方背上的数字，谁就获胜，获胜方可以获得一定的奖励。由于家长身高占优势，所以必要时候要让着孩子一点。还可以相互变换角色，比如让孩子当裁判员等。
衔杯运水】
准备：四个相同的水桶，其中两个装满水，一次性纸杯，计时器 目的：锻炼孩子身体的平衡能力与控制能力 游戏方法：划定好起点和终点，起点处放装满水的两个桶，终点处放空桶，规定好哪个是孩子的，哪个是爸爸的。妈妈当裁判，爸爸和孩子分别用嘴叼着一次性杯子，从起点的桶中装上水，运到终点处自己的空桶内。妈妈做好计时，看看在两分钟内，谁运的水更多。玩这个游戏一定注意安全，避免因为地板湿滑摔倒。
地雷阵】
准备：眼罩一个，玩具若干 目的：培养孩子的指令感，锻炼孩子的身体控制力和协调性，加强孩子对家长的信赖 游戏方法：家长先腾出一块地方，保持地面干燥不湿滑。然后在地面上画出一个大方框，并在方框内的不同位置摆放不同的玩具（不要用尖锐或坚硬的玩具）做成一个“地雷阵”。让孩子站在方框边缘，带上眼罩，并听从架站的指令，绕过障碍物，走过“地雷阵”。如果孩子在走过的时候踩到任何一个玩具都算输，并要从头再来。家长还可以和孩子互换角色，由孩子来下达指令。也可以邀请其他小朋友一起玩，看谁能在最短时间内安全通过地雷阵走到另一端。
几点了】
准备：一块空旷的场地，长棒和短棒 目的：锻炼孩子的反应能力与身体灵活性、协调性 游戏方法：家长现在地上画一条起跑线，再在距离起跑线不远处画两个直径为1米的大圆钟，并标上时间和刻度，圆钟内各方一根短棒和长棒当做时针和分针。然后妈妈做裁判，爸爸和孩子进行比赛，看看当妈妈随意说出一个时间点时，爸爸和孩子谁先跑到钟表处并用长短棒摆出相应的时间。如果孩子还不太熟悉时钟，家长可以先教他认识时钟，并在玩游戏时先说一些简单的时间点，比如六点，三点等，并慢慢增加难度。
跳格捡沙包】
准备：宽敞的空地，小沙包8个 目的：锻炼孩子的手眼协调与下肢力量（弹跳力）、身体平衡 游戏方法：在地上画上4*2共8个大方格，并在方格内依次写上1-8的编号。然后妈妈做裁判，让爸爸和孩子都站在方格外同一侧。两人各拿4个小沙包，当听到妈妈下达的口令，比如“2578”时，立刻按照口令的次序把4个沙包分别投到相应数字的方格内（不能压线或出界）。投完之后再选择最合理的路线，单脚跳入方格（不能踩线或双脚落地）把自己投出去的沙包一一捡回。谁先完成谁就获胜。而输的一方可以和裁判轮换，继续进行游戏。
学跳绳】
准备：跳绳 目的：提高孩子的四肢协调性 游戏方法：家长先教孩子跳绳，两人各拿一根绳子，先把绳子甩起，等绳子落地时双脚跳过。刚开始的时候可以慢一点，熟练之后加快速度。最后甩得比较快的时候，可以采用单脚跨步的方式，避免身体太疲劳。这个游戏特别适合冬天玩，全身运动非常有利于孩子身体的血液循环。 丢手绢】
准备：手绢一块，宽敞的空间，全家人都在场 目的：锻炼孩子的反应能力和灵敏性 游戏方法：全家人围坐在一起，其中一人拿着手绢边唱歌边围着圆圈跑，随便丢到一个人的身边，并快速跑走。而被丢手绢的人则要赶紧拿起手绢去追刚才丢给自己手绢的人，如果丢手绢的人跑一圈已经坐到了被丢手绢者的位置，那被丢手绢者继续丢手绢，反之，还没坐下就被追上就要为大家表演节目。这个游戏也可以引导孩子和其他小朋友们一起玩。
左脚踢球，左手滚球】
准备：毛绒玩具若干，小皮球一个 目的：锻炼孩子的手眼协调能力和身体双侧协调能力 游戏方法：在一块比较宽敞的场地，妈妈双脚分开当球门，爸爸和孩子轮流用左脚射门，看谁的命中率更高。还可以在地上画一个圆圈，孩子按照家长的指令左右脚配合着不断拨动地上的球，令其滚动到圆圈内。注意提醒孩子控制好力度，球离得近了就轻一点，避免进去之后又出来。还可以把玩具摆成一排，家长和孩子像打保龄球一样用左手滚球，看谁击倒的玩具最多。还可以让孩子左右手交替拍球，并在拍得过程中不断下达不同的指令，如“拍高点”、“拍低点”等。
抢拍扑克牌】
准备：一副扑克牌、人数不限，越多越好 目的：锻炼孩子的反应能力和动作准确性 游戏方法：所有人围着桌子坐好，并按照人数编号，比如有4个人，就编成1-4号，每个人都要牢记自己的编号，及他人的编号。然后家长拿出一副扑克牌，牌面朝下，并把扑克牌按顺序均分给每个人，整个过程中谁都不能看牌（包括自己的和别人手里的）。分好后开始按顺序出牌，如果有人出的牌与自己的编号正好相同，大家要立刻用手拍向那张牌，而最后一个拍上去的人就算输，要给大家表演节目。
（精细动作）
挑棍】
准备：冰棍棒（游戏棒）50根 目的：锻炼孩子的观察能力和手部精细动作 游戏方法：家长和孩子可以轮流玩这个游戏，具体方法为，用左手抓着50根冰棍棒，使其竖立在桌面上，然后突然放开。然后再用手把冰棍棒一根一根拿起来，拿任何一根冰棍棒的时候都不能触动其他冰棍棒，如果 触动了，就要换人玩。这样轮流玩下去，直到全部拿完为止，看谁拿到的冰棍棒最多。
抓子儿】
准备：指甲盖大小的方形塑料块若干 目的：锻炼孩子的专注力，手眼协调力 游戏方法：家长先为孩子做示范，手抓五个子儿向上扔，并用手背接住，然后再抛出去，再接住。之后让孩子也跟着做，如果孩子能全部接住，也让他再抛一次，用手心来接。如果有子儿掉下来，就让他把手背接住的子儿保留住，把掉落的用手指缝夹住再抛，用手心接住。可以制定一定的游戏规则，比如指缝中的子儿如果再接不住，就换人玩等。
左手摸右眼】
准备：爸爸妈妈与孩子围坐在一起 目的：锻炼孩子的反应能力，让孩子熟练分清左右 游戏方法：妈妈下指令，“左手摸右眼”、“右手摸左眼”、“右眼摸左手”......要求“眼摸手”不能做动作，“手摸眼”则要做相应的动作。动作错误就算输，比如妈妈说“右眼摸左手”，还立马用右手去摸了左眼就算不对。
夹豆子】
准备：筷子两双、装满豆子的盘子两个、空盘子两个、计时器一个、桌子一张 目的：锻炼孩子的手眼协调与精细动作能力 游戏方法：家长先把盘子摆在桌子上，左边一个装满豆的盘子一个空盘子，右边也是同样，同时爸爸和孩子分站左右两边。然后妈妈负责计时，看在规定时间内，爸爸和孩子分别用筷子把自己面前的豆子夹到空盘子里的个数更多。
钓鱼】
准备：彩色硬纸板、彩笔、回形针若干、线、磁铁块、小竹竿 目的：锻炼孩子的动手能力和手眼协调能力 游戏方法：家长和孩子一起，用不同颜色的硬纸板剪出一条条“小鱼”，并让孩子用彩笔给鱼画上嘴巴、眼睛、花纹等，再用回形针逐一夹住“鱼”的嘴巴。然后把一根长线系在竹竿上，线的另一头系一块磁铁，做成“鱼竿”。有几个人参加游戏，就做几根鱼竿。然后把鱼散放在地板上，就可以进行钓鱼的游戏了。看看在规定时间内，谁钓的鱼最多，谁就是胜利者。为了增加趣味性，也可以在鱼身上写上“分数”，然后看谁钓到的总分数最多（这就要求钓鱼时要有选择性，挑分数大的鱼钓）。
筷子运球】
准备：筷子两双、乒乓球若干、篮子四个 目的：锻炼孩子的手臂肌肉力量与控制、协调的能力，提升孩子的专注力 游戏方法：家长先在地上画好起点线和终点线，把空篮子放在起点线处，装有乒乓球的篮子放在终点线处。然后妈妈做裁判，爸爸和孩子各自从起点跑到终点处用筷子夹了乒乓球运回起点处属于自己的空篮子里（运球过程中不能掉落，否则需从头开始）。看看在规定时间内，谁运的乒乓球更多。
自制小汽车】
准备：小汽车图片、双面胶、水彩笔、小纸盒若干、瓶盖若干、可用来做车灯与倒车镜的材料 目的：锻炼孩子的动手能力，增强孩子对各种材料的认识 游戏方法：先给孩子看小汽车的图片，带孩子到外面仔细观察实体汽车的基本构造。然后再引导孩子一起自制小汽车。可以拿出小纸盒告诉孩子可以用来做车厢，再拿出瓶盖告诉他可以用来做车轮。等孩子明白各种材料的用途后再和他一起用双面胶把“车轮”粘到“车厢”上，并用水彩笔装饰车身。最后把合适材料做成的车灯、后视镜也粘好，一辆漂亮的小汽车就做好了。等孩子学会之后，可以和他进行比赛，看谁做得又快又好，做好的小汽车又可以留给孩子随意玩耍。
3.认知游戏
4-6岁的孩子需要多接触一些新鲜的事物，同时家长也需要多引导他们观察这些事物的特点，并让孩子把这些事物和其他事物进行比较，看看有何异同。比价，可以多买一些图画书给孩子看，也可以多带孩子做一些有趣的实验，让孩子在操作过程中加深对事物的理解。还可以多设置一些问题情境，在游戏中主动提出各种问题让孩子思考和回答，尤其要在孩子主动提出“十万个为什么”的时候，积极引导他进行讨论、求证和解释等。另外在游戏中还可以教孩子一些正确有效的记忆法，比如，归纳记忆，复述记忆等，加深孩子对各种事物的印象。
平时家长也别忘了多鼓励孩子玩过家家之类的游戏，让孩子发挥自己想象把手边的事物灵活运用起来。比如，把半个乒乓球当做小碗，把两根小木棒当做筷子，把沙土当做米饭等。当然，不管家长看到孩子做了哪些不可思议的举动，只要没有危险，就不要去干预，相反，鼓励孩子做自己想做，只有这样，才能最大限度发展孩子的想象力和创造力。
原来它在哪儿】
准备：玩具、水果、杯子等十来样不同的物品 目的：增强孩子的观察力与注意力，提升孩子的记忆力 游戏方法：家长把事先准备好的各种物品摆到桌上，规定时间让孩子快速记住他们各自在什么位置。然后家长把东西的顺序打乱，再让孩子在规定时间内恢复原样。家长摆放物品的数量，可以根据孩子的实际能力做相应增减。
食草？食肉？杂食？】
准备：各种动物图片若干 目的：让孩子了解各种动物的习性，增加知识面 游戏方法：家长先给孩子看各种动物图片，让他说出每种动物都喜欢吃什么（孩子不知道的，家长可以给予提示）。然后把所有的动物图片放到一起，让孩子找出哪些是吃草的，哪些是吃肉的，并告诉他，吃草的叫食草动物，吃肉的叫食肉动物，而既吃草又吃肉的，叫做杂食动物。
喝水的萝卜】
准备：清水两碗、食盐若干、筷子、白萝卜 目的：加强孩子对软和硬的认识，锻炼孩子的思考能力 游戏方法：家长和孩子把两碗清水放桌上，并在其中一个碗中加入一汤匙的食盐，让孩子用筷子搅拌均匀。然后家长负责把白萝卜切成条状或片状，并在两个碗中分别放入三四条（片）白萝卜。两个小时后，家长让孩子分别去按一按两个碗里的萝卜条。他会发现，清水里的萝卜条还是硬的，但是盐水里的萝卜条却成了软的。这是为什么呢？引导孩子思考。可以和孩子查阅一些资料，以最简单可以理解的语言向孩子解释，是因为盐水中的盐分浓度高，超过了白萝卜细胞内液体的浓度，所以，白萝卜细胞内的水分就流了出来，以期保持内外浓度一样高。结果白萝卜失去水分，就变软了。而清水中的白萝卜却因为细胞内的浓度更高，所以吸水变得更硬实了。
认识各国】
准备：各国国旗贴纸，国旗卡片，地图，地球仪 目的：加强孩子对各个国家的认识，培养孩子对自然地理科学的兴趣 游戏方法：先用各国的国旗贴纸和卡片等，让孩子认识各国的国旗。每天认识1-3个即可。等孩子都认识之后，再引导孩子从地图上找到国旗所对应的国家的位置，帮助他学会把“国家-国旗-国家地理位置”相互联系起来。等孩子熟悉地图之后，再拿出地球仪，让他把在地图上认识的国家从地球仪上找出来，这样他对于地球就会有个全新的认识，对于自然科学也会产生浓厚的兴趣。然后还可以带孩子玩地图捉迷藏的游戏，也就是把地图放地上，家长和孩子轮流把地图上的某个国家用手盖住，让对方猜出地名。
蜗牛的年龄之谜】
准备：雨天后、蜗牛、木头、放大镜 目的：锻炼孩子的观察能力，让孩子练习数数 游戏方法：在下过雨之后，带孩子到户外寻找到蜗牛，用木头引导蜗牛爬上去，然后让孩子拿放大镜仔细观察蜗牛的外形特征。并告诉孩子，蜗牛螺旋状的外壳是从边缘开始增加的。一圈一圈，就像树的年轮一样，每一圈都代表一个生长周期。然后让孩子数一数各个蜗牛壳上的螺纹有多少圈，并告诉他，哪个蜗牛的螺纹越多，哪个蜗牛的年龄就越大。
蒙眼猜一猜】
准备：眼罩，身边的各种物品 目的：锻炼孩子的触觉辨识能力和分析判断能力，帮助孩子熟悉各种物品特性 游戏方法：给孩子带上眼罩，把身边的东西，如皮球、水杯、书本等递给孩子，让孩子通过触摸，辨认出是什么物品。如果孩子猜不出来，家长可以给予一些语言上的提示。家长也可以让孩子摸自己的脸，让孩子猜一猜家长做出的各种表情。也可以准备各式各样的面具，先让孩子看一看熟悉一下，再让孩子闭上眼睛随意拿一个带上，并通过触摸猜出自己带的是什么面具。
五角、一元】
准备：五角、一元、五元、十元的纸币各一张 目的：锻炼孩子大脑和身体的反应能力 游戏方法：让孩子拿着五角与一元，爸爸拿着五元与十元，同时俩人都站成一条直线，然后妈妈站在旁边做裁判。“裁判”随意喊出四个钱币的一个面额，比如五角、十元等，孩子和爸爸谁的手中有相应的面额就要立刻把钱币举起并出列。该举手的没举手，该出列的没出列，或不该举手的举手，不该出列的出列，都算输。以五局三胜制或其他游戏规则判定出输的一方并要求他表演节目。游戏中的各个角色可以相互变换，重复进行。
气球娃娃戴帽】
准备 ：气球，一次性纸杯，彩笔，皮筋，热水 目的：锻炼孩子的专注力、观察力、创造力和思考力 游戏方法：让孩子把气球吹起来并用皮筋绑好，并在气球上画一个娃娃脸。然胡把热水（六七十度即可）倒入纸杯中约六七分满。停留20秒左右，把纸杯中的水倒掉并迅速把杯口紧紧倒扣到气球娃娃的顶部，就像给气球娃娃戴个帽子一样。那么，帽子会不会掉呢？让孩子仔细观察一下，并把杯子轻轻提起，让他看看是不是气球也被吸起来了。那么是什么原因呢？让孩子思考一下，并简单明了地用拟人或比喻的方式给他讲讲空气热胀冷缩的原理。
空气有没有重量？】
准备：一根针、一根绳子、一根线、尺子、衣架、两个相同的气球 目的：提高孩子的动手能力，锻炼孩子的思维能力，让孩子了解空气的性质（有一定的重量） 游戏方法：家长先让孩子思考一下，空气有没有重量，如果有，为什么人走到哪儿都没有被空气压着的感觉呢？然后家长拿出准备好的气球和尺子，先让孩子把其中一个吹成圆圆的大气球（另一个气球不吹）并用线绳系牢，避免漏气。再然后家长就和孩子一起把两个气球分别系在尺子的两端（注意两个气球到尺子中间的距离要一样远），并用绳子从尺子中间系一下悬挂在衣架上。让孩子观察，是不是吹起来的气球那段更低一些（说明什么？）再让孩子把吹起的气球扎破，看看尺子两边是不是就一样高了。
4.情绪与社会性游戏
良好的家庭氛围可以给孩子带来良好的情绪示范，而且家长的热情、乐于助人、关爱他人的美好品质也会给孩子带来积极的影响。所以家长一定要做好孩子的榜样，帮助孩子树立起正确的“三观”。当然，孩子越大，越需要多层面地体验人际关系，所以四岁之后，家长要进一步拓宽孩子的游戏空间范围，让孩子多和比自己年长或年幼的小朋友玩耍，让他在大带小，小跟大的游戏形式中学会谦让和友好的行为品质，从而更好的学习社会交往技能。家长要牢记，社会性发展是孩子智能发展的重要内容之一，尤其现代社会，人际交往能力更是人才的最基本素质之一，所以，为了让孩子有一个更好的未来，家长更应该让孩子学会和周围的小朋友通过游戏的方式不断交流互动，并在交流互动的过程中不断成长进步。
小朋友爱干净】
准备：小鸭、小鸡、小狗和小猫等小动物的图片 目的：提升孩子的语言，让孩子养成爱清洁的好习惯 游戏方法：家长先拿出小动物的图片，让孩子模仿其叫声，然后对孩子说，这些动物都很讲卫生，总是会提醒我们衣服脏了要换，指甲长了要剪等。然后家长便模仿小动物们的动作，边教孩子唱儿歌《小朋友爱干净》：“小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲；小鸡叫，叽叽叽，叫我擦鼻涕；小猫叫，喵喵喵，叫我把脸洗；小朋友，爱干净，人人都喜欢。”
猜猜我是谁】
准备：眼罩，家人齐聚的休闲时刻 目的：加强孩子与家人的沟通交流，增长孩子的社会常识 游戏方法：给孩子戴上眼罩，家人围坐一圈，然后每个家庭成员都摆出一个姿势（注意不要发出声音），让孩子去摸，并猜出摸的人是谁，在家经常做什么事情，从事什么职业，在什么地方工作等。当然，前提是家长此前曾把自己的工作内容给孩子做过介绍，孩子有所了解，而此时家长所摆出的姿势也与自己的工作联系非常大。比如爸爸是IT精英，就摆出打电脑键盘的姿势等。
整理仪容仪表】
准备：孩子心情愉悦时，镜子 目的：让孩子学会整理自己的仪容仪表，给他人留下良好印象 游戏方法：让孩子练习自己洗头发，整理自己的仪表，当然如果孩子做起来比较吃力，家长也可以在一旁适当地提供帮助。而孩子起床的时候，也要让他自己穿衣、梳洗，并让他站到镜子前，看看自己还有哪些地方没有整理好。比如，头发是不是不够顺服，衣服是不是不够平整等。
远离危险】
准备：一些危险物品或危险行为的图片，一些安全行为的图片 目的：让孩子知道什么是危险，哪些危险物品不能碰，培养孩子的自我保护意识 游戏方法：家长和孩子面对面坐下，家长给孩子看一些危险物品，比如打火机，杀虫剂等，并告诉他这些东西是不能用来玩的，以及为什么不能玩。再给他出示一些危险行为的图片，比如动电源插座，爬到窗户边缘等，然后在拿出安全行为的图片，将所有图片混合，让孩子找出哪些是安全的，哪些是危险的，并说明原因。
客人来了】
准备：杯子，茶水 目的：让孩子学会独立接待客人，培养孩子的人际交往能力 游戏方法：爸爸妈妈假装成客人，让孩子来练习接待客人。孩子可以先请客人进屋坐下，并给对方倒水，问明客人的姓名和目的。孩子还可以告诉客人，父母不在家，如果有事可以由他转告，或让客人留一张纸条，由他交给父母，或留下联系方式，等父母回来后再与对方联系。不过一定要提醒孩子，对于不认识的没有见过的客人，最好问明来意再让他进门，尤其当自己一个人在家时，最好就不要开门（可以不必应答，假装家里没人，如果是认识的人有事找父母，他们会再来或给父母打电话），警惕坏人作案。
- The end - |
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