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钱明钧 1971年4月出生于江苏 民革党员 1989-1993 毕业于南京艺术学院美术系中国画专业获学士学位 1999-2002 毕业于中央美术学院版画系第五工作室获硕士学位 2002-至今 执教于北京电影学院动画学院 作品《插图三味》、《民国奇女子》获全国第六届书籍艺术展银奖和优秀作品奖，出版专著有《钱明钧人物速写》、《动画素描》、连环画单行本《一代宗师蔡元培》等。擅长水墨画和人物速写，“道法自然”足迹遍布名山大川，多次赴欧洲、美国、台湾等地探亲考察与学术交流，学贯中西，南北并蓄。经过多年积淀，“善师古人而自立我法”，逐渐形成“风骨清寒、野逸萧疏”的绘画风格，作品多为国内外私人和机构收藏。 《我的速写教学》 速写是我在电影学院进行插图和动画、漫画教学的重要途径之一，速写是造型艺术创作的基础，速写的本质是以简单的工具进行朴素的描绘，准确而又概括地、生动而又深刻地表现对象。文艺复兴以来，速写一直是画家苦练的基本功。通过速写，可以直接清楚地反映出画家对于塑造物体形状时所产生的犹豫和把握不准，掌握速写的能力一直被认为是检验每个艺术家才能的试金石。 有关动画速写的教学，主要体现在三个方面： 1.注重培养学生获得造型的素质和能力 速写训练的首要目的和任务是解决造型问题，扎实的造型能力是未来创作设计中形象化表达的重要保证。也就是要着重抓形体结构、动作等造型特征，而对象外在的一切色彩、光影和调子等都是第二位的。掌握如何正确地去观察对象，如何深刻地去认识对象，视觉反映与处理画面三者的统一。同时不断地去接触古今中外、广泛优秀的造型艺术作品，接触多种不同的表现方法，借以了解大师是在何种条件下创造性地表现对象。让学生学会用造型的眼光去看、去认识、去感受物体，并把这种感受力通过灵巧的双手用恰当的造型语言方式表达出来。 2.速写训练必须为创作设计服务 速写与创作的关系就像树干与树叶的关系，也像种子和果实的关系，有什么样的速写基础就会有什么样的创作果实。我们可以了解一下文艺复兴时期大师的速写作品，他们的速写和创作都是一体的，风格是完全一致的。我们要通过完整和科学的造型训练，使学生的造型能力真正为未来专业创作和设计做好必要准备。作为插画或动漫专业的学生，要比学习一般绘画的学生有更丰富的知识面和绘画造型能力，具有更全面的艺术修养、多方面的积累和形式多样的艺术实践。对生活有丰富的积累，必须对生活中各种不同年龄、身份、性格的人物，包括每个人的动作、表情、习惯都要进行仔细地观察和研究。同时对各种动植物的特点，飞禽走兽、花鸟鱼虫的运动规律，以及飞沙走石等自然现象的变化等都要有一定的了解。 3.加强训练、举一反三 速写是在较短时间内用简练的表现手法描绘出物体主要形象的特征，具有时间短、高度概括、简练、个性鲜明的特点，比较适合插画或动漫教学的要求。然而，动画专业速写光图快是不行的，更要注重合理性，要符合一定的客观规律，更重要的是要善于总结规律和经验，善于“举一反三”，能脱离写生通过想象创作出既合情合理又富想象力和表现力的形象和空间来，这才是我们进行速写训练的真正目的。在学习过程中能够将绘画的艺术规律和审美法则与创作设计结合起来，融会贯通，是十分重要的，它将有助于创作设计中的形象思维进一步升华。 动画孕育在电影中发展，每一场电影的技术革命都带动着电影的发展。的确，从视觉暂留现象的发现到活动影像的产生在到真正意义上的电影，从黑白到彩色，从无声到有声到数字技术电影，每次里程碑的出现技术的发展无疑成为其母体的催化剂。尤其在今天，数字化技术对动画创作的影响是全方位的，其深度和广度大大超乎人们的想象，人类已经尽情地在享受着数字化给人类带来的超级的视觉享受。数字化的精确﹑便携﹑高清晰度…所给人们带来的喜悦是一个不容质疑的事实。 大概在二十几年前就有人叫嚣，计算机即将取代一切。世界即将成为无纸化，所有的传统绘画技法都将被淘汰，所有执着手绘的的画家都将面临失业……时过境迁，今天手绘依然在各行各业焕发旺盛的生命力，至今我也没觉得活到了山穷水尽的地步。相反正因为我对传统手绘的固守，往往赢得别人的尊重，身边总是围绕着一群喜爱手绘的年青学生们。法国作家福楼拜曾经说过：“越往前走，艺术越要科学化，同时科学要艺术化，两者在基底分手，回头又在塔顶结合”。 钱明钧 2018年11月于北京电影学院 速写作品
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