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最近一份中国家庭教育报告 在家长圈中流传~ 报告提出8个关于家庭教育的真相 不少家长看完都表示十分意外 家长对孩子学习的投入和参与 会对孩子产生哪些影响吗？ 如何帮助孩子养成好的阅读习惯吗？ 孩子的榜样是谁？ 为啥娃不爱和自己“交心”了呢？ 答案都这里！
我们一起来看看这份 《全国家庭教育状况调查报告（2018）》 ↓↓↓↓ 近日，北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心、北京师范大学儿童家庭教育研究中心共同发布了《学生和班主任眼中的家与家庭教育——全国家庭教育状况调查报告》。这是我国首份具有全国代表性的家庭教育现状调查报告，为揭示家庭教育存在的问题、推动家庭教育的科学研究与决策提供了客观依据。 这8个真相就是▼▼▼
真相1 孩子认为“温暖的家”是人生最重要的事
这次调查显示，孩子们认为人生最重要事情是“有温暖的家”。
八年级学生提交的数据中，人生最重要的事情排名第一位的均为“有温暖的家”，人数比例远高于“有钱”、“有社会地位”、“有权力”。
四年级学生心中人生最重要的事的情况：
无论是读四年级还是八年级，孩子都将家庭作为他们人生最重要的选择，他们对家庭非常重视，且充满了对温暖家庭的期望。
真相2：父母是孩子的人生榜样
榜样是看得见的正能量 观察榜样的言行并模仿 是孩子间接学习的一种重要方式
众多研究表明榜样对孩子的行为有重要影响，这次的调查数据显示：“父母”是学生最崇敬的榜样。
四年级学生最崇敬的榜样中，排名前三位的依次为“父母”“老师”和“科学家”；八年级学生最崇敬的榜样排名前三位的依次为“父母”“影视歌星或体育明星”和“历史名人或文化名人”。
在此之前，不少家长以为 各种伟人才是孩子的榜样 这次数据说出了令人略感意外的 孩子的心声
真相3：家长关注的 ≠ 孩子想要的
家长对孩子不同方面的关注程度，体现了家长的家庭教育理念和对孩子的培养目标、教育重点。 孩子希望家长关注的方面，体现了孩子在成长中的需要和对家长的期待。
两者的错位容易拉开亲子间的距离，甚至成为亲子冲突的导火索。
各位深圳家长 这次的调查数据 可以给你一些参考 让你更懂得孩子的需求
调查显示：家长最关注的事和学生最希望家长关注的事确实存在“错位”。 八年级学生都认为家长最关注孩子的学习情况、身体健康、人身安全；四年级学生认为家长最关注的和孩子最希望家长关注的前三位一致，但相对而言，孩子更希望家长也可以关注自己的兴趣爱好或特长、同伴交往。
八年级学生认为家长最关注的事情和学生最希望家长关注的事情存在“错位”。 在八年级学生眼中，家长最关注自己的学习情况、身体健康、人身安全，而他们最希望家长关注自己的兴趣爱好或特长、心理状况、身体健康。
真相4： 家长期待尽量与孩子的自身目标 保持一致
每位家长都希望孩子成才，孩子的学习自然是家长最关注的问题。 这次调查发现，家长最关注的是孩子的学习情况。
这种关注并没有随着年级的升高出现较大变化，九成以上家长对孩子的成绩有要求。 96.2%的四年级学生和95.8%的八年级学生认为，家长对自己的成绩期望至少是“班里中等”，仅3.8%的四年级学生和4.2%的八年级学生认为，家长对自己成绩的期望是“考多少名都可以”。 具体来看，四、八年级学生之间存在差异，四年级学生中，绝大部分感受到家长希望自己成为“班里前三名”，八年级学生中，绝大部分感受到家长希望自己成为“班前十名”。
真相5： 阅读频率是亲子共读的关键因素 现在，越来越多的家长认识到阅读的重要性。家长们都希望孩子能放下手机、拿起书本，成为一个爱读书的孩子。
但是，各位深圳家长 你们知道吗 孩子阅读习惯的养成 与家庭教育的关系最为密切 调查显示，增加亲子阅读的频率有利于提高孩子的阅读兴趣。亲子阅读行为与家庭藏书量有关，家庭藏书量越多，亲子阅读越频繁。增加亲子阅读频率有利于提高孩子的阅读兴趣、阅读时间和阅读量。
这次的调查数据显示—— 相比于亲子阅读频率低的学生，四、八年级学生中，亲子阅读频率高的学生表示“很喜欢读课外书”的人数比例分别增加29.2%，27.1%，其中每天进行2个小时以上课外阅读的人数比例分别增加23.5%，16.0%。 这表明，增加亲子阅读的频率在一定程度上有利于提高孩子的阅读兴趣，让孩子在阅读上投入更多的时间、增加阅读量。 真相6： 小学阶段家长学业卷入更重要 很多家长一定对“学业卷入”这个词感到很陌生。
这次数据显示—— 三成四年级学生、近五成八年级学生认为家长学业卷入程度低和较低。
家长学业卷入程度越高，学生学业成绩越高、越认同学习的价值，四年级尤其如此。与家长学业卷入程度低的学生相比，四、八年级家长学业卷入程度高的学生学业成绩更高。 真相7：尊重是沟通的前提 有研究发现，父母给予孩子充分的信任和自主权，有助于提高孩子的自尊水平和幸福感。民主的教育方式有助于促进孩子情感、人格和智力等方面的发展。
这次调查显示，部分家长对孩子缺乏尊重—— ❶ 13.3%的四年级学生和10.8%的八年级学生表示“我做错事时，家长总是不听解释就批评我”。 ❷ 10.7%的四年级学生和8.2%的八年级学生表示“家长从不认真回答我提出的各种问题”。 ❸ 15.4%的四年级学生和9.9%的八年级学生表示“家长从不认真听我把话讲完，总是打断我”。 真相8： 高质量的亲子沟通 才能满足孩子的成长需求 亲子沟通状况是反映家庭功能完善程度的重要指标之一，它对孩子的学业表现、身心发展和社会适应等都有很大作用。
这次调查显示，两成多家庭几乎没有亲子沟通—— ❶ 25.1%的四年级学生和21.8%的八年级学生认为“家长从不或几乎不花时间与我谈心”。 ❷ 22.5%的四年级学生和21.2%的八年级学生认为“家长从不或几乎不问我学校或班级发生的事情”。 ❸ 23.6%的四年级学生和19.0%的八年级学生认为“家长从不或几乎不和我讨论身边发生的事情”。 ❹ 34.0%的四年级学生和34.8%的八年级学生认为“家长从不或几乎不和我一起谈论电影或电视节目”。
据说不少家长 看到孩子们的这些想法后 感到很意外
但孩子们的想法 给家长们提供了 不少家庭教育的新思路
各位深圳家长 你们有些什么看法吗 欢迎留言讨论 来源：阁壁 < END > 微信更新之后 不想错过小学通重点推送？ 那记得加星标关注哦！ 让小学通带你轻松学习
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