每日一练：受力分析中整体隔离法的运用

坚持是一件伟大的事情！

学习是一次相遇，学习是一种快乐。

享受学习，快乐生活！

让学习成为一种习惯！

每日悟理，三年不断，高考称王！

小李伟说：

祝贺和感谢你今天坚持每日一练！物理学需要的你的热爱和坚持！

今日物理大师：重力——万物凝聚的神力！

今日一练：受力分析中整体隔离法的运用

典例：

如图所示，轻绳的两端分别系在圆环A和小球B上，圆环A套在粗糙的水平直杆MN上．现用水平力F拉着绳子上的一点O，使小球B从图中实线位置缓慢上升到虚线位置，但圆环A始终保持在原位置不动．则在这一过程中，环对杆的摩擦力F_f和环对杆的压力F_N的变化情况是(　　)

 

A．F_f不变，F_N不变

B．F_f增大，F_N不变

C．F_f增大，F_N减小

D．F_f不变，F_N减小

【答案】B

学渣小练解题规范：

（学渣解题过程中解题特别混乱，条理不清，极大影响了学习和解题效率。特别强调规范，抓住重点，研究对象，研究过程，关系方程和必要的文字说明一定要清楚规范的给出）

【解析】以结点O为研究对象进行受力分析如图(a)．由题可知，O点处于动态平衡，则可作出三力的平衡关系图如图(a)．由图可知水平拉力增大．

以环，绳和小球构成的整体作为研究对象，作受力分析图如图(b)．由整个系统平衡可知：F_N＝(_mA＋_mB)g；F_f＝F.即F_f增大，F_N不变，故B正确．

学霸总结解题思想方法：

整体隔离法是受力分析求解力与运动问题中常用的方法之一。多个物体相互作用的系统通常情况下都是采取先整体再隔离处理。如果求解外力可以直接用整体法，求解内力可以直接用隔离法，既有内力又有外力需要先整体再隔离联立方程求解。选什么为研究对象在物理的学习过程中非常重要，如同我们站在什么样的角度考虑问题很重要一样。

老师讲对应知识和模型：受力分析中整体隔离法的运用

模型结构：1.认清题目所求解的力是系统内力还是外力，正确选取研究对象，原则是使受力越简单越好；

2.选择整体法、隔离法或者整体隔离法认真受力分析；

3.依据平衡条件或牛顿第二定律分析联立方程分析出答案。

补充：力的合成与分解笔记

每天一道题，覆盖高中三年所有典型例题，针对高考形势，解析动向，注意总结提高。坚持一年你将在物理学科考试中取得较高的成绩，更重要的是你获得了很多知识并成功战胜了自己的惰性，培养了意志力，养成了良好的学习习惯，享受学习带来的成就感。