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「高中生物理培优难点突」04 整体 隔离法在平衡问题中的应用

 当以读书通世事 2019-09-19

【专题概述】

1. 方法: 整体法和隔离法

选择研究对象是解决物理问题的首要环节.若一个系统中涉及两个或者两个以上物体的平衡问题,在选取研究对象时,要灵活运用整体法和隔离法.对于多物体问题,如果不求物体间的相互作用力,我们优先采用整体法,这样涉及的研究对象少,未知量少,方程少,求解简便;很多情况下,通常采用整体法和隔离法相结合的方法.

「高中生物理培优难点突」04 整体 隔离法在平衡问题中的应用

应注意的四个问题.

①不要把研究对象所受的力与研究对象对其他物体的作用力混淆,分清施力物体,受力物体.

②对于分析出的物体受到的每一个力,都必须明确其来源,即每一个力都应找出其施力物体,不能无中生有

③区分合力与分力.研究对象的受力图,通常只画出物体实际受到的力,不要把按效果命名的分力或合力分析进去,受力图完成后再进行力的合成或分解.

④区分内力与外力:对几个物体的整体进行受力分析时,这几个物体间的作用力为内力,不能在受力图中出现;当把某一物体单独隔离分析时,内力变成外力,要在受力分析图中画出.

2. 受力分析的一般步骤

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【典例精讲】

第一类题:两个物体,其中一个处于静止状态,另外一个处于运动状态,那么我们在做题的过程中既可以用整体法也可以用隔离法

第二类题:两个物体,都处于静止状态,在解题的过程中可以用整体隔离法

第三类:两个物体都是匀速状态,可以采用整体、隔离法解题

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