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我是一名小学英语教师，在几年的教学中让我对英语教学有了进一步的认识。对英语教师来说自身业务素质很重要，但精心的准备的教学设计与合理安排好教学时间更为重要。 铃铃铃……下课铃又打响了，而我的教学还没结束，没办法我占用了下课时间，简单的将剩余部分完成，学生的小脸都流露出不高兴的表情。我也很困惑我是在哪一环节中出现了问题呢？我准备的练习题还没给学生做,新学的知识也没能得到很好的巩固。回到办公室我拿起教案再结合本堂课，我反复研究每一个教学环节，我把时间浪费在哪了呢？通过仔细观察我明白了是我在备课中复习环节没有设计好，致使我在新授的时候在复习环节浪费了时节。此刻让我真正意识到备课的精心与否直接影响到课堂教学的40分钟。 回想起我以往上的许多课就是因为备课中环节设计不细致，再加上时间分配不准确，而导致我的一节节课都以“失败”告终。通过这节课让我彻底明白只有备好课才能上好课，因此，在今后的教学中我一定要设计好每一个教学环节，准确安排好教学时间，让每一个学生都能在学习中感到轻松快乐，也不要再占用学生的休息时间。 总之通过这节课让我知道自己在平时的教学中要好好的反思自己上的每一节课，这样既是对工作负责，更是对学生负责。想想如果我能早做反思，不就可以早些挽救和避免那一节节“失败”的课吗！也能提高自己的教学质量，更能提高学生的学习效果。所以作为一名认真负责的教师一定要把备课中的每一个环节设计清楚，同时掌握好40分钟的教学时间，这样你还会为上不好课而心烦吗？ |
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