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大尺度绘本引争议

 木香草堂 2018-12-15

       近日,一条微博引起大家广泛关注!内容如下:近日,洛阳一幼儿园给家长分发了30册幼儿读物,要求家长回家给孩子讲读。家长称,书中的文字大人读起来都会脸红,比如“妈妈洗澡慢腾腾,因为洗奶太费事”“爸爸的奶长着毛”。自己的孩子只有是三四岁,这样的读物对孩子心理有影响。

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    开头

    414上午10:10, 河南电视台公共频道“百姓观察”官方微博发布了上述的微博,一石激起千层浪。

    网上热炒

    这条新闻被各大网站疯转,网友的谴责声此起彼伏!!

       官方回应

    幼儿园老师:“13日,幼儿园给孩子们发了不少书。这些书基本上都是世界知名的儿童绘本,以我们班为例,30个孩子一共30本书,每本都不同,让孩子们交换着看。因为书太多,老师也没有一本一本的看。”

       幼儿园副园长:幼儿园根本没有发这本书。

       洛阳市教育局:要求在洛阳市各幼儿园进行幼儿读物及家长读物逐一排查。

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  小编看了这条新闻觉得很蹊跷,绘本的出版要经过层层审批、购买刊号、下厂印刷这得多耗费成本呀,试想哪个幼儿园有钱、有精力做这件事呀!这本绘本肯定是市面卖的呀。小编就开始各处搜,果不其然找到了!!事情真相大白了,“百姓观察”对不住了,以下言论有对不住的请多多包涵~

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这是一本叫《我为什么讨厌吃奶》的日本儿童绘本

    这是一本蒲蒲兰的经典绘本,讲有了老二后,老大心理不平衡的绘本,被误读成“大尺度”“毒物”,心都碎成渣渣了!小编目测这本书要火!!

     故事是这样:小男孩就双手抱胸,皱眉噘嘴,摆明了立场:“我可不喜欢吃奶!”接着,他准备了一大堆的理由:小宝宝没有奶就睡不着,妈妈因为有奶穿衣服也很麻烦,牛的奶和爸爸的奶看起来也很讨厌!可是,当小男孩撞到头被妈妈搂在怀里时,我们才看清了事实的真相:其实,说不喜欢奶,只是因为嫉妒呀!

       从幼儿发展来看,当出现弟妹时,幼儿会经历嫉妒的危险期,并对异性父母更加依恋。《我为什么讨厌吃奶》不仅细腻地传达出孩子的这种复杂心理,而且也提示父母们及时认识并理解孩子的这一情绪。异性父母对孩子的拥抱,能让孩子体会到安全感与爱。在亲子共读时,家长不妨顺便给孩子普及性别知识,让孩子在日常生活中实现性别认知、社会化成长。

       这是一本蒲蒲兰的经典绘本,讲有了老二后,老大心理不平衡的绘本,被误读成“大尺度”“毒物”,心都碎成渣渣了!

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    1.教育部门

    此事一出,老师说没看什么书就发给孩子;幼儿园副园长干脆说没发过;教育局说要排查。一票从事教育的人没搞清事实真相,统统先撇清关系。就冲这一点,第一个该批的就是教育部门。

    幼儿园给孩子发绘本本是好事,怎么好事变坏事啦!他们已经意识到家园共建的重要性,可工作没有做到实处,连老师都没有看过的绘本就直接发给家长,家长的层次差别大,应把亲子共读的注意事项明了。

       2.“百姓观察”

     作为媒体同行,小编深知“性教育”“大尺度绘本”这类选题多么的抓人眼球,第一时间曝出来能赚取多少收视率、点击量。可您也得有自己的职业准则吧,这事您都没搞清楚就发出来了。或许您想要的结果达成了,可您误导大众啦!

       3.不明真相家长

       我们每天都在说不让孩子输在起跑线上,家长是孩子学习的榜样,先有强大的知识武装自己吧。小编给您提个不成熟的建议:给孩子找个靠谱的幼儿园吧!

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 《我为什么讨厌吃奶》内页
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  小编是学早教出身,在这个行业摸爬滚打多年,静下心来想一想,关于“儿童性教育”“性教育进课堂”“性教育进家庭”这件事人人都在讲,处处都在说,可真正落到实处的确实很少。做的少不意味着不做,作为一份子,我们从今天开始行动起来!

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阿达丽:性教育应该是充满情感与责任的美好的教育

       这个幼儿园的做法太功利,太追求结果了,以为这样发点册子就能完成教育者的任务,把本来是很美好的一种生命教育、爱的教育,硬生生地,毫无美感地呈现在了孩子面前。

       幼儿是体验美好的年龄,一切美的东西,都会给孩子的心灵带来滋养,而且这个年龄段的孩子会全盘吸收。我们的教育完全可以做到进行这类教育时,尽量让孩子体会到父母浓浓的爱意,包括在对妈妈乳房以及其它身体器官的的描述。

    儿童性教育专家胡萍:6岁前性教育不进课堂

       6岁前我们不主张把孩子集中起来,给孩子上课讲性教育知识。进入小学阶段,要进行有目的、有系统的性教育。

       性教育尺度:孩子问什么就答什么!

       6岁前,孩子问什么,妈妈要答什么,而且回答的内容要让孩子能听得懂,而且你是否继续往下讲,把这个问题继续往下讲,决定于孩子是否继续往下问,这就是尺度。

       比如说3岁的孩子会问,妈妈我从哪里来?

       正确做法:从妈妈肚子里面生出来的呀。他不问就不讲了。

       错误做法:你是从我肚子里面生出来的,精子跟卵子怎么结合,然后你怎么剖腹产,那就超越孩子年龄,他不理解。

       您给孩子的答案刚好满足他这个年龄对这个问题的需求,就到此为止,这是原则。

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           结束语:几天后,新闻热度过了 ,没有人再关注这件事。可现实中千千万万个孩子在长大,TA们的成长过程中都要经历“性教育”的洗礼,如何对孩子进行正确、科学的“性教育”,是值得我们每个人深思的。

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