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孩子，这是一个人们常常说起的话题。时至老年的我在这个问题上有些考虑，想和大家分享一下我的体会。今天我就这方面事情和大家商榷一下，时下各类培训班铺天盖地。把孩子和家长们搞得焦头烂额，所谓素质教育究竟是什么，仁者见仁智者见智说法不一。似乎素质教育就是会弹琴，会画画，具有表演才能，等等文化方面的才能。 首先，关于什么是人才：有的人认为，认真读书考个好大学，父母不操心。毕业后最好考个公务员拿个铁饭碗，再不济也要当个老板赚大钱好光宗耀祖。实在不行有个体面的工作，得到好的收入，衣食无忧。就可以堂而皇之地说孩子和家长都成功了。 我认为的成功是：具有健全的人格，体面的举止，文雅的谈吐，能够和别人分享，不怕任何自己面对的困难，尊重父母和长辈。得势不傲，失势不躬。我是这样想的，不知各位朋友意下如何？ 这里我想谈谈我的经验: 1，家长是孩子的第一任老师。 2，鼓励和适当的监督，是孩子成功的必要条件。 3，永远把孩子当成一个朋友。 4，不断给孩子送去自己的建议，并认真听取孩子的想法。进行简明扼要的沟通很必要。 现在我想谈谈第一个问题。记得在我的孩子小的时候，面对着社会的强大压力和社会对人才的选择标准。我想我们是经过了十年浩劫的一代，失去了读书深造的机会，勉为其难从事着心不甘情不愿一看就会，一学就懂的初级工作。其实那份工作的价值就是养家糊口而已，根本谈不上个人的兴趣爱好。我的人生就是这样给毁了，可不能让我的孩子也毁在同样道路上。这就是我简单想法。 当时我面对的现状是我的爱人她是个下乡插队知青，由于在农村进行了力不能及的重体力劳动，她的身体垮了得了严重的肾脏病，从1971年就失去了劳动能力。回城后，在单位没上几天班就病休在家，拿劳保工资每月是十五元，自己糊口都很困难。一个孩子是个男孩。面对这样形势我是百感交集，我这一代算是完了，总不能再搭上下一代。孩子有他的未来和人生啊：每个家庭只有一个孩子，这可是自己未来希望啊！可不敢掉以轻心啊！ 我好像一个只有一亩地的农夫，把这亩地侍弄好了（当然是要精心竭力地侍弄。），让它尽可能的多打粮食储备起来，在灾荒来到的时候可以做到：手中有粮心里不慌。这可是毛的教导！我没能力和那些有十几亩地的小地主们相比的。他们如果有一亩地荒了没有收成，还能指望其他地里的收成呢！如是这样我这个贫下中农就完了。要小心翼翼地种好我的田，这就是我的“一亩地方案”。 首先，如果想让孩子做到的事，家长必须首先做到。那时铺天盖地的业余活动（当时十年浩劫的刚刚结束，同学，老乡，战友的聚会多如牛毛。）还有这时尚流行的是跳舞，麻将。喝酒聚会。剩下的是二百五。天天搞得你是晕头转向，如果你不参加就会被别人觉得你是个另类，按现在的说法是被边缘化了。这是一个两难的选择，要孩子的未来还是要自己的事业？ 我还是选择了要孩子的未来！当时有句话：孩子的事就是大事，比天灾人祸来都大。有的孩子高考不成功，家长嘴上都起了燎泡，急得啊，乌鸡六授的。 思绪良久我下了决心，为了孩子必须放弃一切可以放弃的！官我可以不做，干可以不提，钱可以少拿，孩子可不能不管，为了自己的事业输掉孩子的未来，那样的损失我可承担不起，这是一场输不起的战争。我的“一亩地主义”因此就应运而生了······ 首先，要身体力行的做好表率:不说脏话，不用以强凌弱的口气和孩子说话，用一种朋友的方式和孩子交流。经常听听他的想法，和他一起分享他在学校所遇见的快乐和烦恼。下班及时回家，经常和他谈谈过去的事和人，以及我对读好书的看法。用我的亲生经历告诉他不好好读书是没有出路的:过去我们是因为文革的变故造成了我现在的状况。我可以恬不知耻的讲，是因为文革耽误了我的学习和人生的发展道路，而你可要抓紧这个大好的时机，免得到老了后悔。重复着我们的过去，那多不好啊！虽然孩子那时还小，他也似乎听懂了。那时候我因为工作需要，我开始补习英语。每天晚上我和孩子共用一张桌子，他学习，我补习英语。互不干扰，用我的努力为他做好表率。后来我慢慢地停了下来，可孩子的学习好习惯没变。我的态度是自己的学习任务必须自己解决问我，我也不会。他的老师也很奇怪：你们做家长怎么不管孩子的学习？那么简单的问题。你应该会的啊。我说：现在我可以告诉他，等他到了初中，高中，大学怎么办？我还会吗？ 第二呢.就是允许孩子犯错误！列宁说过：年轻人犯错，就是上帝也会原谅的。 一次孩子在学校和老师顶了嘴，给老师赶了出来。让家长去谈谈，孩子来家后。垂头丧气地说了这事，我的太太处于培养孩子的独立处理事情的能力的考虑，没管。说你自己的事自己去处理。结果孩子因去了学校，一去不返，离家出走了。晚饭时还没见他的人影子，我还以为是老师把他扣了下来让他好好的反省，没管他。后来到了晚上的九点多钟还没回家，我也很紧张。到学校一看黑灯瞎火的没有人影了。把我吓坏了，跑到老师家一问不得了了：他根本没在学校，一个下午都没看见他的人影。二话不说我开始了寻找。最后到了十一点钟才在曙光电影院的海报栏下面，见他孤零零的在看着电影海报。我的心里一酸，啥也不说把他带回家。回家后让他赶快吃饭，洗洗休息。第二天早晨就又让他去学校，可想而知他这一天是怎么过的。见他的脾气怎么倔，老师也没敢说他，冷处理。 后来孩子几次想和我谈谈这事我都拒绝了。我说：先不说这事，你先好好冷静几天？休息，吃饭，读书。后来还是谈了，我问他如果那天我没有找到你，那个晚上你准备怎么过？他嗫嗫喏喏地说：我就找个烧饼炉子取暖。我又问他饿了怎么办？忍着。你能忍几天？······孩子开始无语了。我说：你还小，不应该承担这么大的压力。你知道爸妈多急啊！老师多么着急啊？社会本身就不是那么的公平，如果要让别人尊重自己，首先应该让自己做得更好些，你觉得老师对你不公平，你可以说啊！逃避不是好方法，要学会解决困难和矛盾。你可以离开你现在的老师，可是如果以后的老师你还是不适应怎么办？再换一个？我不是你的校长，就算是的，也不可以随便换老师的。那时孩子才二年级，这些道理他还不一定懂呢！ 现在。他开始有点笑了，使劲地点点头。我以后把它改了行不？看来我的心思没白费。原来的情况是：老师不愿接受他的道歉，还让他回家喊家长，他知道妈妈的身体不好怕妈妈急出病来。所以他既不敢和老师说明情况，又不敢回家让他的妈妈去学校，接受老师的批评。所以就选择离家出走这个笨办法。 送给其他家长一句话： 和风细雨润无声，脏话骂子显无能，狂风暴雨摧嫩芽，树立表率亲情深。 有了这次教训我更加注意每个细节的安排，要想提高孩子的素质，首先要提高自己的素质。当然他的生活道路不会一帆风顺，那就要靠他的悟性和能力去解决。。 我开始放心孩子的将来，他的悟性还是挺高的。 我的孩子，我相信你会是爸妈的骄傲！ 本文写于二零一六年三月十四日 |
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