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泰来县江桥镇中心小学 今年，市教育局下发了《齐齐哈尔市推进中小学生研学旅行工作实施方案》（齐教生涯办函〔2018〕2号），我校被评为研学旅行试点校，校领导高度重视此项工作，成立了“研学旅行”工作领导小组，多次研究“研学旅行”实施方案，并将研学旅行纳入我校教育教学计划，与综合实践课程进行统筹、与家乡抗战文化相结合，与爱党、爱国、爱家乡为落脚点，精心组织研学旅行活动。 一、紧密结合“抗战文化”开展研学活动 江桥蒙古族镇历史悠久，有震惊中外的马占山将军江桥抗战遗址（打响了抗日第一枪），建有江桥抗战纪念公园，有“抗战文化”乡镇的美誉。今年5月份，我校组织四年级师生进行了一次以“了解家乡 热爱家乡”为主题的研学旅行活动，可以说收获颇丰。师生们从“江桥抗战纪公园”出发到“稻草艺术园”，然后沿“观江大道”到“
观江台”、 “百鸟园”一直到“老山后”这一路线，如期进行了研学旅行活动。首先我们参观了江桥抗战纪念馆，参观了稻草艺术园、江桥抗战广场，然后沿观江大道对家乡的山水进行了观光。同学们都兴高采烈、激动不已。在行进的过程中他们打着校旗、队旗，个个精神抖擞、气宇轩昂。他们一边欣赏着路边的美景，一边唱着嘹亮的歌曲。小风一吹路旁边的花的香味都跑到鼻子里去了，真的非常香。研学旅行让孩子们更了解自己的家乡，了解家乡的山，家乡的水，家乡的历史，更了解了家乡的美。有的同学在心得中写到“我觉得这次研学给我特别多的启发，我爱家乡！”有的说：“我很开心，因为这是最有意义、最美好的一天，我一定要努力学习，掌握本领，为把家乡建设的更加美丽做出贡献”，读着孩子们的研学感悟，让我久久的回味。研学旅行似一缕清泉，涌入了孩子们的心田。多彩研学游，让孩子们领略了大自然赐予人类的美丽景致，使同学们经历了一次特殊的教育与实践挑战。就研学旅游活动我们的具体做法是： 二、创新德育工作途径 德育是实施素质教育的重要组成部分。我校一直以来不断探索新的德育途径与方法，积极开展各种实践活动。我们将研学旅行纳入到学校工作计划之中，让学生走出课堂、走出学校、奔向广阔的天地，去切身体会大自然的美，去感悟生活的意义和生命的价值。对学校而言，研学旅行既是机遇又是挑战。我们学校开学初就开始筹划进行一次研学旅行活动。一方面，我们想通过研学旅行给学生创造更大的教育空间、更全面的教育环境，把旅行变成课堂，把社会当成教材。另一方面，尝试着让学生把行走作为一种学习方式，通过探究、合作的学习模式，在研学旅行过程中，辨别、探究、思考、总结、吸收，最终形成属于学生自己的能力。 三、德育实践主题确定 针对四年级学生的年龄特点，我们确定的研学活动主题是“了解家乡、热爱家乡”。相比于传统的课堂内进行教学的学科课程，“研学旅行”活动课程更多的是呈现了无规律、不可控的特征，这就要求在“研学旅行”出发之前，做足功课。首先，我们学校成立活动领导小组，通过几次的研讨制订活动方案及活动注意事项，确定旅行路线等等。没有前奏的知识，是难以很快进入“研学旅行”的学习状态。因此，我们各班级还召开主题班会和家长会，让学生及家长明确研学并不是单纯的旅游而是专题性学习，是课堂知识的延伸。通过同行、同研、同活动，增强学生自身修养和爱家乡意识。班主任又对本班学生进行了研学旅行安全教育。关注关键事件可以将“研学旅行”活动做得很精彩、有艺术感并能够增加学生的新观念。活动前各班主任老师向学生们讲解了研学的几个主要地点：马占山抗战纪念馆，老山后，观江台以及稻草艺术园。学生在出发前做到了心中有数。我们对每个细小的环节都做了充分的准备，目的是让学生们总是处在“旅行”、“研学”的热衷和参与状态，充分激发他们内在的学习动机。 “知”是前提，“行”是关键。研学不是要搞课堂搬家，要突出研学的“体验性”特点。“这次研学旅行，我不仅知道了我们幸福生活来之不易，而且还了解更多关于马占山将军抗战的事迹，更多的了解了家乡的风土人情、自然景观和家乡的美，更重要的是同学与老师之间那浓浓的爱和集体主义观念，得到了进一步的加深和升华。”这是一个学生的研学感悟。一个孩子的成长，需要实践、需要探索、需要团队合作、需要选择更适合他们的内容。研学活动实现了与教材主题的对接。让学生走进书本中的文学世界，走进生活的真实世界，感受大好风光、民族悠久历史。 我们把育人融入研学旅行实践活动中。走进马占山纪念馆，给学生们上了一堂生动的知识课。孩子们在讲解员的引领下,带着极大的好奇参观了馆内各展区，声光影的展示让孩子们尤其兴奋。从他们认真的小脸上可以看到他们的收获和思考。他们在研学旅游之后的感悟中写到“正所谓滴水之恩，当涌泉相报，就算我们今天想报昔日之恩，他们也看不到了，我们唯一能做的就是努力学习，报效祖国，这才是最好的礼物，英烈们定当在九泉之下欣慰。”、“勿忘国耻，居安思危！”这些都是孩子们的真切体会。在老山后，同学们近距离的用眼观嫩江的美景，用身心感受着江边的清新气息，大家研说嫩江的美丽与宽广，有的说：“这次旅行我感觉我的家乡好美，江边绿树成荫，江上还有小船，感觉到好像走进了连绵不断的画卷。”有的说：“参观了景点，我才知道家乡的美丽。”同学们在相互切磋和交流中……观江台上，开阔的视野，宽敞的平台使孩子们欢呼雀跃，他们与大自然近距离亲密接触，尽情玩耍。累了大家坐一起聊天，嬉戏，驰骋在活动的遐想里。江桥有“鱼米之乡”的美称，稻草艺术是家乡独特的文化，从去年开始同学们对它就有了了解，但这一次集体参观，似乎又不太一样了，同学们有了分享的伙伴，大家小组行动，每到一处都有说不完的话题。“浏览了美丽的老山后、观江台，有艺术感的稻草园，让我知道我们江桥是一个美丽，有历史，有艺术的地方！”孩子们的感悟真切而美好。研学旅行真的是一项让孩子快乐的活动，兴奋的笑容始终洋溢在每一名学生的脸上，手舞足蹈的可爱身影与美丽的大自然融为一体。研学之旅，快乐之行，我们进行着，我们享受着。 我校的研学旅行活动，经过领导及老师们的共同努力，取得了显著的成效。研学旅行活动是学校德育的补充，是一项不断超越自我、持续发展的德育实践活动，我们将查找不足，学习先进经验，积极探索新的渠道，继续开展好此项工作，让学生的研学之路走得更宽更远。使我校的德育工作更上一个新的台阶，培养出更多具有崇高理想和高尚品德的新人。 江桥镇中心小学被教育部办公厅授予2018年全国中小学德育工作典型经验，全国共400所，黑龙江省15所。 |
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