|
1、 以培养能力为主的：自学——解疑——深化——小结。
2、 以双基训练为主的：基本训练——解疑新授——巩固练习——课堂小结。
3、 以激发学习兴趣为主的：创设诱因，激发兴趣——再现情境、引导自学——自行反刍、消化转化——解决疑难、练习巩固。
4、 以学生为主体的：预习——读议——写练。
5、 以读为本的：初读——复读——精读——熟读——再读。
6、 单元学习型：示范分析一篇——带动学习同类型的一篇或几篇。
7、 渐进探索式的：初探性自学——深究性自学——运用性自学。
8、 教练结合式的：自学课文——分析重点——深化练习。
【摘自《小学语文教学研究》（津新出图字96第006079号）165页】
|
