|
温柔的热风。多么温柔。 它们擦亮被钻石切割过的事物 将发甜的少女 推向那些迷人的角度。 我的身体就要微胖于整个草坪。 ——炎石 《我的身体微胖于整个草坪》 一我们会和很多孩子家长接触，不时会听到一些母亲同士间间的会话。 昨天，我就听到了， “我自己学习不行，所以我家的孩子学不好，没有办法” “我也没有上过大学，期待孩子考上好大学有些为难” ...... 为此，颔首赞同的母亲大人竟不少。 但真是这样吗？ 并不是。 我为什么这么确信地否定这些个结论，是因为我们花了3年时间，调查近1万名左右的孩子的生活行动和学习习惯，然后分析出了大多数“会学习的孩子的行动类型”，有此作为依据。 二我们很明白自己所做的调查研究的结果，事实可能真的很简单——会学习的孩子，考出好成绩的孩子，不是受到父母学力和学历的影响，而是从小开始的生活习惯的影响所致。 进而，如果再寻找一下会学习，会学好孩子的父母都会具备的共通点，不是填鸭式地让孩子多学（英语、奥数、艺术......），不是简单而粗暴地训词孩子，而是帮助孩子在10岁前养成了，
就这3种。 而且，这些个能力和习惯，只是稍稍改变一下孩子日常的生活习惯，就能简单单地教会他们，并且成为他们生活中的一部分。 比如，同样时间起床、同样时间吃零食、同样时间睡觉、同样时间坐到桌前开始学习、同样时间阅读......如此这般的正确作息时间的生活习惯，都是在会学习的孩子们在年幼时都已经掌握，95%以上。 这些“细小”的事（细节），才让能做好的孩子变成了“会学习、能学好”的孩子。 也就是说，孩子能否学好与否，与“遗传”无关、与“多学”无关，不是内容，是方法，是，
上述的父母的话语或者思考，严格来说，只不过是“父母没有正确引导孩子后的”苍白的开脱而已。 三母亲，强行让不想学的孩子学习肯定会让孩子不开心，孩子则会用尽一切“孩子的智慧”从学习中逃逸，这对孩子本身来说也是一件很痛苦的事。 在这样的状况下，“想尊重孩子的意思”、“什么时候孩子能自己想学了”等等，都是母亲的“诡辩”，为自己的无力在找理由，这关系到母亲能耐住多少心中的“不愉快”。 即使只是一点，为了能缓解这些辛苦，最最重要的是，母亲能否帮助孩子养成正确规则的生活。 比如，即使只是决定好的短时间，也要孩子能在决定好的时间点，自动坐到桌前，翻开书本开始学习—养成类似这样习惯才是关键。 习惯为先，目标计划时间管理方法和集中力紧随。 （对于孩子的目标管理方法和集中力的培养，则需要父母先要自己通过学习汇总各种可能的方法技巧，然后和孩子一起逐一实践，从中发现确实能帮到孩子的，就一定要帮助孩子掌握，并坚持下去—这两种能力的开始，父母的行动才是先行，是关键）。 四只要孩子在包含学习的生活细节能习惯化，那么父母的辛苦和烦躁就会大大减轻，甚至可以轻松对待。 “再玩游戏，吃耳光”，“再不学习，成绩就会下降”...... 像这样的训词，可以肯定地说，不会带来孩子的成长和带给孩子实质性的帮助。 从另外的角度来说，被训斥的孩子心情不会好，而深爱孩子的父母不得不训斥，心情也会很糟糕。 与其相比，父母重新审视孩子自己自身的生活习惯，并和孩子一起来进行“会学习孩子”的“黄金时间分割”，才是正确之路，是得策。 |
|
|
来自： 昵称32937624 > 《待分类》
