 来源：太平洋亲子网 在家宅了14年的他被饿死了! 他叫王小林，是村里第一个大学生。毕业后由于不满学校的安排，辞了教书的工作。回家后也不干活，甚至因为干活的事将母亲打成骨折，致其母亲一气之下住到女儿家14年。王小林从此宅在家里，过着“野人”般的生活。2012年3月12日，当邻居再次透过窗口看到他时，他的身体已经僵硬，没人知道他是哪天去世的。“好些天没见到他出门找东西吃了，多半是饿死的。”村民们对王小林的死感到惋惜。王小林的姐姐在知道弟弟去世的消息后很伤心：“如果人有来世的话，我希望他做一个能劳动的人，能自食其力。” 他为何走向死亡? 大学生毕业后不去工作，反而宅在家里，而且一宅就是14年，这实在有点让人费解!反思之下，你会发现这与家庭的教育是分不开的。王小林不满学校安排就选择辞职，体现了他没有承受挫折的能力;宅在家里14年体现了他自我封闭的孤立性格不外出工作，体现了他没有劳动的意识;一直过着“野人”般的生活体现了他没有生存能力和自食其力的意识……正是这些所有的原因集中在一起，才导致了王小林的悲剧。而这个悲剧产生的很大原因在于家庭教育的不当，导致了孩子的自食其力能力低下。 培养孩子自食其力的能力主要通过培养孩子自理、自立的能力来实现。而有没有劳动的意识和技能正是孩子长大以后能不能自理、自立的关键所在。王小林大学毕业，却选择不参加任何劳动，说明他没有从小培养劳动的意识。现在的孩子很多都是独生子女，过惯了衣食无忧的日子，父母家人又对其宠爱有加，以致培养了孩子的惰性，却忽视了其劳动能力的培养。殊不知劳动技能是最基本的一种生存技能。 外国家庭对小孩劳动能力的培养 在国外，大部分家庭的父母都重视从小培养孩子的劳动能力和自理能力。不同国家是怎样培养孩子的劳动能力的? 在美国，家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值。比如让孩子自己动手整理或者修理自己的东西。 在德国，家长从小就培养孩子自己的事情自己做，从不包办代替。孩子在很小的时候就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。他们认为：这样做不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。 在日本，父母在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想“不给别人添麻烦”，并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。要问为什么?父母说：“这是他们自己的东西，应该自己来背。” 家长如何培养孩子的劳动能力? 劳动是一种必备的生存技能。作为父母，应该如何培养孩子的劳动意识和能力，为以后的自食其力奠定基础呢? 1、家长不要“太能干” 家长们的“能干”往往间接也扼杀了孩子的劳动和自理意识。现在的很多家长对孩子是有求必应的，有的甚至连穿鞋、穿衣服、拿杯子这样的小事都舍不得让孩子动手。如果让孩子自理自己的生活，很多家长不乐意，孩子也反抗。所以我们常常听到孩子这样说：“我奶奶会帮我做的”。在家长这样一贯的纵容下，孩子的表现会让他们的生活自理能力无法和同龄伙伴相提并论。 2、家长要放手让孩子参加劳动 全球首富比尔·盖茨曾公开宣布，将把自己580亿美元的财产全部捐赠给名下的慈善基金，而不会留给自己的子女一分一毫。反观我们中国的父母，普遍会认为：就算只有一万八千，也要把大部分财产留给孩子。这正是体现了两种家长的不同教育方式。前者希望可以让孩子自食其力，后者希望可以给孩子提供保障。 其实，很多自理能力很弱的孩子并不是因为他们不愿意参加劳动，而是有些父母不愿让孩子参加劳动，要么就嫌孩子做得不好，要么就担心累坏了孩子的身体，所以许多父母就包揽了所有的家务。 要知道，父母不能陪着孩子一辈子，孩子终有一天要离开家长的保护。为了让孩子长大以后有自食其力的能力，家长还必须要狠下心来，让孩子参与到劳动中去，不能再对其实行“包办替代”政策。只有我们家长有了这种意识，才能放手让孩子积极参与劳动，并从中得到锻炼。 3、大人们要统一观点 现在的孩子大多是独生子女，家里所有人都以孩子为中心，想要什么都可以，满足孩子的一切要求。所以，对于孩子要不要劳动，很多家长是持否定态度的。即使父母有意让孩子多参加劳动，爷爷奶奶也会说：“孩子这么小能干什么呀?还是我来吧。”虽然爷爷奶奶疼爱孩子并没有错，可是如果孩子因为失去劳动的机会而导致生存能力低下，家长就不应该对此问题继续持无所谓的态度了。这个时候，父母首先要跟爷爷奶奶进行沟通，要让他们明白培养孩子的自理能力是很重要的事，他们不该加以阻拦。只有大人们的观点一致了，孩子才不会因为大人的意见不统一而不知如何做才好。 4、从生活中的小事开始培养孩子的生活自理能力 劳动和生活自理能力应该是从生活中的小事开始培养的。比如中午吃饭了，可以帮忙盛饭、端饭，吃饭后可以帮忙抺桌子;睡觉、起床自己脱衣穿衣;起床后自己刷牙洗脸;衣服晒好后，把自己的衣服折好后放到自己的衣柜里;晚上洗脚后，洗脚水自己倒。 一般来说，从二三岁开始就可以慢慢教孩子学做自己的事情，五六岁，孩子就可能做到日常生活基本自理了。学会自己的事情自己做，不仅能培养孩子的劳动观念，还能培养他们独立生活的能力，更能促进孩子独立性的形成和发展，使孩子能尽早脱离对大人的过分依赖，成为一个独立的社会成员。>>>如何培养儿童生活自理能力 5、让孩子参与实践劳动 孩子虽小，但是他们非常爱动，父母就可以利用这一特点，同孩子和大自然中的事物来一个亲密接触。比如：春天时为花草树木浇水、施肥，与孩子一同观赏它们的成长足迹，感受劳动后的丰收硕果;秋天到公园捡落叶，让孩子欣赏到秋天落叶的情景，也能激发起孩子学习的好奇心，更会使孩子初步了解要保护大自然的环境;另外，家长也可让孩子陪同到敬老院看望老爷爷、老奶奶，帮助他们打扫卫生、送水、捶背等，让孩子体会到劳动不只是带有辛苦的汗水，同样也会得到甜美的笑容和一颗感恩的心。 6、父母要以身作则 如何培养孩子的劳动和生活自理能力，其实跟家庭环境有很大的关系。环境可以造就人，大人要以身作则，给孩子提供一个良好的环境，这对培养孩子的劳动意识和能力是最有成效的。反之，如果父母在孩子面前经常表现为很邋遢，很懒惰，也会影响孩子的劳动的意识的形成。 林妈妈的宝宝只有3岁，平时喜欢动手做事。“抹抹桌子，扫扫地，虽然我知道他帮不上什么忙，但也不会阻止他。”林妈妈认为，从小培养孩子的劳动意识很重要。“宝宝现在这么喜欢劳动，一方面是处于好奇期，另一方面是因为家长做好的表率。儿子爱上劳动，这对他以后的生活肯定有帮助。” 家长在家中做好表率作用很重要。因为父母主动承担家务劳动的精神一定会感染孩子，而在好的家庭氛围的熏陶下，孩子会逐步从父母身上学到为他人着想、热爱劳动的好品质。 7、多鼓励、表扬，给孩子增强劳动的信心 家长要多鼓励孩子参加劳动。不管孩子做得如何，都应先给予表扬，然后再给予建议，这样孩子劳动的兴趣就会大增，持之以恒，慢慢也就会养成劳动的习惯。 其实有许多的孩子已经在家养成了坏习惯，总是不愿意自己动手，变的很懒，有时还会吆喝着别人来为自己做，简直是不把别人放在眼里;而有的孩子则因为在家从来没有自己亲手尝试过，所以想做却又不会，显的很不情愿也有点无奈甚至是一丝恐惧、害怕。不管是哪种类型的孩子，家长都要针对性的采取教育方法，来进行指导、帮助。尤其是看到或是突然间的发现孩子有进步了，教家长就要及时的对其表扬;而对不敢踏出第一步的孩子来说，家长的鼓励才是他们最有效的奖励。因此，家长的一句简短的话语：你真厉害!真是一个爱劳动的孩子!你很勇敢，已经可以自己做了，小手真棒!……这些细节都会促使并增强孩子对劳动的自信心，只有这样，他们才会乐意和有兴趣去做更多他们力所能及的事。 >>>教子百招：如何表扬和鼓励孩子? 8、通过增强责任感来提高孩子的劳动习惯 只要家长说话不拐弯摸角，孩子就能很快理解意思。如：准备要出去购物，孩子问：“妈妈，我们什么时候出去买东西?”“要是你把油画棒整理好了，我们就可以出发了!”这时，孩子马上就能意识到，原来要收拾好才可以玩。这样不仅让孩子养成收拾、爱劳动的好习惯，也会产生一定的责任感。这也不愧为培养孩子的有效手段之一。 孩子自食其力的能力的形成不能一蹴而就，需要从小就培养良好的劳动意识，锻炼良好的劳动能力才能逐步形成的。作为家长，为了让孩子长大以后可以更好地独立生存于社会，要想方设法锻炼孩子的这些基本生存技能。 http://finance.stockstar.com/SS2012032100002921.shtml
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