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一件有趣的事（四年级）
回忆一下暑假生活，从中选择一件有趣的事，比如参观、游览、钓鱼、游泳、回乡探亲、参加夏令营活动等。先把这件事的开始、经过、结果想一想，说一说，再写下来，写得具体些。语句要通顺、连贯。 【指导】 1．审清题目要求。 在作文之前，审清题目要求是非常重要的。有些同学拿到作文题目之后，不审题，也不看要求，上来就写文，结果不是跑题了，就是不符合要求。本次习作的题目是《一件有趣的事》，其中“有趣”是非常重要的，是题眼。什么叫有趣呢？就是能使人感到高兴，有意思或能引起人的好奇心。我们要选择这样的事情来写。其次，在文题中还给我们规定了数量，“一件”不能写成两件或几件事。光审题目是不够的，题目下面的要求也是同样重要的，本次习作的要求中规定了选材的范围，就是从“暑假生活中选择”一件有趣的事。如果你写的是开学之后或其他假期中的事情，就不符合题目要求了。另外，要求中还提到：要把事情写具体些，语句要通顺、连贯。这都是作文必须做到的。总之，审题目要求一定要认真，要一个字一个字地分析，理解，这样，我们写出来的文章才能切题。 2．选择好材料。 首先，选择的材料必须是暑假生活中的事情，其次要符合“有趣”的要求。同学们在暑假中一定做过很多事情，那么，选择哪件事情呢？这就需要同学们开动脑筋，先回忆一下暑假中发生的事情。如小兰同学回忆了以下四件事：①帮助邻居王奶奶买东西；②跟妈妈学习包饺子；③钓鱼；④和大姐姐们玩儿皮筋。写哪件事最好呢？下面的任务就是从这四件事情中挑选最符合题目要求的一件事来。帮助邻居王奶奶买东西和跟妈妈学习包饺子这两个材料不能很好地表现出“有趣”。和大姐姐们玩儿皮筋这件事，大姐姐们跳得很开心，可小兰不太会跳，只给他们拉皮筋，所以不能说很有趣。只有“钓鱼”这件事，小兰亲自做了，有亲身感受，觉得非常有趣。所以小兰决定写“钓鱼”这件事。 3．按照事情的发展顺序，把经过部分写具体些。 四年级学生的作文、开头和结尾部分可以简单写，但事情的经过部分一定要写具体些，要按照事情的发展顺序，将事情的主要经过写清楚。我们都知道，事情是人做的，抓住人物的动作、语言来写，把人物在做这件事时是怎么做的，怎么说的写出来，文章就具体、生动了。 【习作评改】 原文：
一件有趣的事
今天，我和爸爸妈妈一起去陶然亭里面的水上世界玩儿。我们都换好了游泳衣以后，走进了水上世界。啊！真是漂亮极了，里面有各式各样的水池，有蘑菇池，环形池，还有能造浪的水池呢。最引人注目的是五颜六色的水滑梯，有红的，黄的，还有蓝的。好像彩虹挂在蓝蓝的天空中。 我和爸爸爬上了水滑梯，我先选择了一个坡度小一点的。当我刚刚坐上水滑梯，一下子就被水冲走了。然后我又爬了上去，这回我选了一个坡度很陡的，滑梯的上半身几乎是直上直下的，我一下子又被水冲走了。我觉得真好玩儿，我又玩儿了很多次。然后我又和爸爸妈妈在造浪池玩儿了一会儿。最后，我还和爸爸在环形池里游了一圈。时间过得真快，一眨眼就到退场的时间了。这次游玩儿可真有趣。
评改意见： 这篇作文的不足之处是重点不突出。题目要求把事情的经过写具体些，即通过人物的语言、动作把事情写具体。而这篇作文很少有具体的动作描写，更没有人物的语言。小作者只写了玩水滑梯的几个点：坡度小一点的，坡度大一点的，造浪池，环形池。每个点都用一两句话叙述了一下，如蜻蜓点水，不深不透，像记流水帐一样，一带而过，不能给读者留下较深刻的印象，更谈不到有趣了。那么怎样才能突出重点，体现有趣呢？首先要从玩水滑梯，到造浪池玩，到环形池游泳这几个情节中选择一两个作为重点来写，多用些笔墨。如，我们将玩水滑梯作为重点来写，应该把滑时的动作，下滑过程中的样子，感觉，头脑中的想法，嘴里发出了什么声音，进入水中又是怎样的感觉，具体写出来：“我先选了一个坡度小一点的水滑梯，小心翼翼地爬到了滑梯的顶端，这时我的心怦怦直跳，好像要跳出来似的，我鼓足了勇气，坐在了滑梯上，可是身体还没有坐稳，觉得忽悠一下子，就被水冲走了，只听见‘扑通’一声掉进了水里。我也不知怎么爬上了岸。虽然这一切来得这样快，但我兴奋极了，我高兴地冲着爸爸妈妈大喊‘我胜利了，我胜利了’。紧接着，我又爬了上去，这回我选了一个坡度又陡又带弯度的，滑梯的上半身几乎是直上直下的。可是我却比上一次从容多了，我快步来到滑梯上坐好，水一下子把我冲走了，只觉得我的身体好像在半空中，忽上忽下，忽左忽右，真有意思，只听又是‘扑通’一声，这时我双脚用力一蹬地，从水中站了起来。”这样写玩水滑梯就生动具体了，而且也有意思多了。 另外，小作者的这篇作文还有一个问题没有注意到。题目要求要写暑假中发生的事，可是这篇作文的时间只写了“今天”，没有交待清楚是否是暑假中的事情。应该改成：“暑假里的一天”，或者前边交待清楚放暑假了。 【优秀习作】
一件有趣的事
爸爸和爷爷早就答应放暑假以后带我去钓鱼，这一天总算盼到了。 早上，我五点多就起床了，和爸爸、爷爷一起坐着汽车，风风火火地来到了向往已久的大兴垂钓园。一到鱼塘边，我们抓紧时间撑遮阳伞，搬小板凳，支鱼护。准备停当后，我学着爸爸和爷爷的样子，从袋子里拿出一粒鱼饵，穿上鱼钩，把竿甩了出去，又向下钩的地方撒了一把鱼饵，便目不转睛地盯住浮子。一会儿我把竿拿起来看一看，没有！爸爸让我耐心点。于是，我又把竿甩出去，又过了一会儿，看见鱼钩旁边有小泡泡，发现浮子也微微动了动，我的手痒痒得没法，恨不得一下把竿提上来，我使劲忍耐着，全神贯注地盯住浮子，突然，浮子往水下一沉，我赶紧拉，顿时，鱼竿弯得像弓一样，上钩的鱼儿在水中窜来窜去。爸爸以前说过：咬钩的鱼儿要让它在水里游一会儿，拽得太狠鱼会脱钩。想到这里，我紧握鱼竿，牵着鱼儿在水里慢慢地游着，我的心怦怦直跳，真是又高兴，又紧张，过了一会儿，这条鱼仿佛没有力气了，任凭我摆布，我用力一提，“啪”地上了岸！“爸爸，快来啊！我钓了一条大鱼。”爸爸赶紧过来帮我解钩，我丢下鱼竿跑上去使劲抓住大鱼把它放入桶里。 看着这条两斤来重的大草鱼，我和爸爸、爷爷笑得合不拢嘴。我心想：无论做什么事情，都要讲究方法，耐心认真，才能得到满意的结果。这次钓鱼，我不但玩得开心，还学到不少钓鱼的知识，真有趣。 【评析】 小作者的这篇习作将钓鱼这件事活灵活现地展现在读者面前，从中体现出钓鱼的无穷乐趣。这是由于小作者选材真实，写亲身经历的事，有真情实感，所以写出的文章才具体生动。如：当看见鱼钩旁边有小泡泡，浮子也微微动了动时，写道：“我的手痒痒得没法，恨不得一下把竿提上来，我使劲忍耐着……”写出了小作者发现鱼要上钩时，急不可耐又必须忍耐的心情。当发现鱼真的咬钩了，想到爸爸说过的不能拽得太狠，不然就要脱钩时，写道：“我紧握鱼竿，牵着鱼儿在水里慢慢地游着，我的儿怦怦直跳”，当时又紧张又兴奋的样子生动地展现在读者的眼前。鱼真的钓上来了，用“爸爸，快来啊！我钓了条大鱼！”的喊声，把不能掩饰的兴奋心情充分地表现出来了。从而“有趣”也表现得淋漓尽致了。尤其值得指出的是：在结尾处小作者交代了当时自己的想法，使文章的主题思想得到了升华，结构也更加完整。
一件有趣的事
暑假里的一天，我正在外面玩。突然天空乌云密布，电闪雷鸣，狂风四起，豆大的雨点“噼噼啪啪”地掉下来。我急忙往家跑，当跑到院子里时，发现王阿姨家的衣服还挂在外面，我就连忙往下摘，因为个子太矮，够不着，我又马上从屋里拿出个小板凳蹬着，把衣服一件一件地摘下来挂到屋里，等我好不容易把衣服摘完了，一看自己已经成了落汤鸡，还累得呼哧带喘的，我拿起毛巾边擦着身上的雨水，边来到窗前，刚想看一看雨景，没想到雨居然停了，太阳出来了。这场雨一共下了没有十分钟，我又把衣服从屋里拿出来，想一件一件往上挂。谁知，我拿着衣服刚蹬上板凳，只听“哧溜、啪！”的一声摔了一个大屁墩。唉，刚下完雨，地还滑呢。王阿姨家的衣服也脏了。我又马上把王阿姨家的衣服洗干净再挂好。等我干完了这一切，擦着脸上的汗，心想：我这是做了件什么事呀，整个瞎忙。就好像老天爷和我开了一个玩笑。 这件事我想起来就想笑。 【评析】 这位小作者从一个独特的角度选材，选了暑假中偶然发生的一件小事。这件事前前后后不过十几分钟，却充分地表现出了“有趣”的意思，使作者一想起来就想笑。 这篇文章短小精悍，按照事情的发展顺序，一步步写得十分清楚、明白，结构也很紧凑，语言简洁，没有一句多余的话。如：当豆大的雨点噼噼啪啪地掉下来，“我急忙往家跑。”发现王阿姨家的衣服还挂在外面：“连忙往下摘，”因为个子太矮，够不着：“马上从屋里拿出个小板凳蹬着，把衣服一件件摘下来挂到屋里。”身上的雨水和汗水还没有擦干、发现雨停了，又得把衣服一件一件往外挂，其间还摔了一个大屁墩，只得把衣服洗干净再挂好。这一切都发生在十几分钟之内。让读者跟着小作者一齐着急，一齐忙乎，结果是瞎忙了一场。“就好像老天爷和我开了一个玩笑。”情趣自生，不必赘言了。 另外，这篇作文写得生动、具体还因为作者紧紧抓住了人物的动作进行描写，如：往家跑，发现、往下摘、拿出小板凳、蹬着、挂到屋里、拿出来、往上挂……这使一个手忙脚乱的孩子，活龙活现地出现在读者面前。
一件有趣的事
暑假里，妈妈单位组织去黄金海岸玩，我心里别提多高兴了。我从来没见过大海，也没听过大海涨潮时发出的声音，这次到黄金海岸玩，才知道大海给人们带来的神密与欢乐，让人难以忘记。 黄金海岸确实和它的名字一样美丽。金黄色的沙子在太阳光的照射下，闪闪发光。一眼望不到边的海水，天连海，海连天，不知道很远的地方是海还是天。我漫步在沙滩上，忽然觉得脚下很痒痒，低头一看，原来是一只小螃蟹，我把它捧起来，看着它，它也好奇地看着我，小钳子一摆一摆的，好像在说：“放我回去吧。”我仿佛听懂了它的话，弯下腰，手放进海水里，把它放回了大海。 小伙伴们拉着我下海，我真有点害怕，浪头一个接着一个，我刚往水里走几步，把救生圈套在身上，突然，一个大浪把我推上了岸边，岸边的鞋子也被海水冲得老远，我忙把鞋子追了回来，放在远一点的地方。又试着走下海去。我和几个小伙伴儿坐在提前准备好的小汽船上，当小船刚划出几米远的时候，我不小心，一下子从船上掉到水里，吓得大哭起来。心想：这回可完了，我拼命挣扎，手脚胡乱摆动，嘴里还不停地喊：“救命啊！救命啊！”这时，听见有人说：“水不深，站起来！”我努力站起来，没想到水才到腰部，船上的小伙伴儿看见我那狼狈的样子，都哈哈大笑起来，我也觉得很可笑，跟着笑了起来。我又爬上船去，跟着小伙伴们一起说着，笑着，迎着大浪蹦着，跳着，真是高兴极了，这次游玩真有趣。 【评析】 小作者善于捕捉生活素材，留心观察，写出了这篇生动，有趣的好作文。这篇作文写到黄金海岸游玩。小作者具体抓了两个情节进行描写，一是漫步在沙滩上，觉得脚下痒痒，原来是只小螃蟹。“我把它捧起来，看着它，它也好奇地看着我，好像在说：‘放我回去吧。’我仿佛听懂了它的话，弯下腰，手放进海水里把它放回了大海”。真是童趣十足，把“我”的天真，可爱充分表现出来了。二是“我”第一次到大海玩，心里有点害怕。小作者把“我”从船上掉进水里时的狼狈样描写得生动有趣，使读者不由得跟着笑出声来。 这篇作文写的是作者亲身经历的事。写起来自然，流畅，有真情实感，给读者留下了深刻的印象。
一件有趣的事
今天，我和爸爸到集邮市场买邮票。好长时间没来，这里什么都没有变，只是人增多了。爸爸主要买人物票，我呢，眼睛盯着动物票，各自的收获都不小。 我一眼就看到一位叔叔的邮册中夹着一张鱼鳅邮票。鱼鳅这种鱼很大，显得挺笨重，它却能吃飞鱼，真是奇怪！我早就想能有这样一张邮票，没想到今天在这儿和它巧遇了！还有一套美国的海洋动物邮票十分好看，四张邮票分别是贻贝、龙虾，乌贼和鲉，都印得小巧玲珑，精美好看。尤其是龙虾一张最好看，红红的头，扇面似的尾巴，长长的须子，很是威武，印在浅蓝色的背景上，好像在大海里耀武扬威地游泳哩。我又买了三张猪牛羊的邮票，虽然画的都十分好笑，一个个模样显得又丑又笨，但它们是爸爸、妈妈和我的属相，代表我们全家。我打算把它们放在我的哺乳动物邮册的第一页上。 到了家，我迫不及待地把买到的邮票分别装进鱼类、哺乳类邮册里。数了数，鸟类票165枚，哺乳类票230张，鱼类整100张，真不少，可跟这个大千世界里的动物比，还差得远呢！爸爸问我喜欢哪一本？我说：“三本都喜欢！”合上集邮册，我的心还在邮票世界中遨游…… 这就是我暑假中最有趣的一件事。 【评析】 有的小朋友从玩耍中感受到有趣，有的小朋友在读书、看报中得到收获，感受趣味，而这位小作者从集邮中体验到了无穷的乐趣。所以，这篇习作选材眼界是很开阔的，只要我们做生活的有心人，一定能够捕捉到符合这次习作要求的生动、有趣的材料。 这篇作文的特点是写得生动具体。小作者不光写买到了什么邮票，还把邮票的设计，邮票上动物的名称，动物的习性等交待得一清二楚。字里行间流露着小作者对集邮的喜爱之情。如：把邮票装进集邮册里，合上集邮册之后，“我的心还在邮票世界中遨游。”充分体现出别人体会不到的集邮的乐趣。
一件有趣的事
我们姐妹三人，琳琳，彤彤和我只有到假期才能聚到一起，好不容易盼到放暑假了，我们商量着，要把自己最好的玩具拿到姥姥家，进行玩具表演。 这一天，我们都拿来自己最喜爱的玩具，我拿的是母鸡下蛋，琳琳拿的是声控汽车，我和琳琳问：“彤彤，你拿的是什么？”彤彤神秘地说：“现在暂时保密。”玩具表演开始了，我第一个站在屋子中央，先把母鸡上足了弦，再把蛋放在鸡的尾部，然后把鸡放在地板上，松开手。只见母鸡在地板上转着圈地跑起来，一边跑，一边抖动着身子，嘴里还发出咯咯的叫声，一会儿，蛋从尾巴下边掉了出来，我们不约而同地喊起来：“鸡下蛋了，鸡下蛋了！”都追着母鸡抢鸡蛋。我得意地说：“我的玩具演出多精彩！”还没等我把玩具收起来，琳琳就抢着把她的声控汽车摆在了屋子中间，她使劲地连续拍手，只见汽车飞快地向她驶去。看着看着，我也使劲拍起手来，汽车向我驶来，一会儿彤彤也拍起手来，车又向她的方向驶去，我们一边拍手，一边哈哈大笑，汽车随着声音一会儿跑到这边一会儿跑到那边。这时，只听一个粗粗的声音在说：“该我了！该我了！”原来是彤彤的会说话的熊。我说：“你的小熊可真棒。”“我的熊是会说话的，你说什么，它就说什么。”我听了之后，一把把熊抢过来，大声说：“你真可爱！”小熊也说：“你真可爱。”大家笑得合不上嘴。 玩具表演真有趣！ 【评析】 姐妹三人好不容易利用暑假的机会聚到一起，进行了一次别开生面的玩具表演。作文把这次有趣的聚会记叙得生动活泼。小作者用朴实无华的语言，通过母鸡下蛋，声控汽车、玩具熊的不同表演及三姐妹在玩具表演中的表现，动作，语言等，在读者面前展现出一幅活泼有趣的画面。玩具表演是一条线，三姐妹在表演中的表现是另一条线，这两条线使文章思路清晰，结构严谨，层次分明。特别是彤彤的玩具表演，在表现手法上用了“悬念”，增加了阅读的兴味。同时，三个玩具表演之间的连接也非常自然、恰当，使得读者也同小作者一起溶入欢乐之中了。 记一次义务劳动或家务劳动（三年级）
【指导】 如果你选择的材料是在学校里和同学们一起参加的义务劳动，如植树、清扫校园等，一定要把同学们热火朝天的劳动场面描写出来。然后重点写我在劳动中是怎么做的。场面描写只需几句就可以，如写植树：来到校园里，我们就忙起来了，同学们有的挖坑，有的搬运树苗，大家不怕苦、不怕累，干得很起劲儿。校园里不时传来阵阵的笑声和歌声。这样寥寥几笔，就把同学们热爱劳动的精神表达出来了。 【习作评改】 原文：
扫垃圾
评改意见： “扫垃圾”本是生活中常见的事，在学校、在家里、在街道，许多同学都做过，都有过亲身的体验和感受。把又脏又臭的垃圾清除掉，为他人创造一个良好的生活环境，这确实是一件有意义的事，也能充分体现做这件事的同学是一个热爱劳动的好孩子。如果能把这种常见的小事写得有声有色，将会是一篇很好的习作，但小作者在写文之前，没有很好地思考，忽略了以下问题。 （一）没有围绕中心去选择材料，全文写了两次扫垃圾，第一次是扫“我”倒在楼道里的垃圾，是写我做了错事，受到王奶奶的批评，才认识到自己的错误，并用行动去改正。第二次是写“我”扫别人倒在垃圾筒外面的垃圾。如果跟第一次联系起来看，只能算“我”用行动改正错误的继续，突出了“我”是一个“知错就改”的好孩子。纵观全文再看前面写的妈妈让“我”去倒垃圾，“我”不情愿地向楼下走去，就更不能说“我”是一个热爱劳动的孩子了。因此，本篇习作的中心不明确。 （二）小作者在文中没有把重点内容——“扫垃圾”写具体。虽然文中写了“我”先赶走苍蝇，然后一次又一次地把垃圾扫起来倒入筒内，最后剩下难扫的垃圾就想办法把它清除掉。这些表面的过程写出来了，但是，更重要的内容，比如：“我一次又一次地扫”，“会遇到什么困难？”感受怎样？如何克服这些困难？在“碰到最难扫的垃圾”时，“我”想出了什么办法？具体是怎么做的？这些细节都要在文中描写出来。才能体现出“我”良好的思想品质。 【优秀习作】
记一次义务劳动
【评析】 这篇作文，按劳动程序进行记叙，重点写了三个劳动场面：铲土、挑土和平土。层次清楚，结构严谨。 写劳动过程能做到点面结合，既有描写全体同学热火朝天的劳动场面，又有典型人物的形象，使文章内容具体，让读者感列大家的劳动热情特别高涨。 小作者用词准确、恰如其分，如铲土同学的劳动情况，用“捋”“抡”“刨”等动词，确切地表现了同学们不畏严寒，积极参加劳动的精神。 文章结尾写“我仿佛看到人们笑盈盈地在刚修好的大道上走着，心里有一种说不出的甜蜜感觉。”表现了我参加义务劳动后，内心的喜悦，这种感受是真实的，突出了这次义务劳动的意义。
第一次煮饭
【评析】 本篇习作的题材选自小作者的真实生活，描写了第一次煮饭的情景。全文是按照原因、煮饭过程和煮饭后的心情及家长的夸奖，这样的顺序一步步写下来的。其中煮饭过程作者做了重点描写，文章层次清楚，详略得当。 文中用词生动活泼，如：“炉子里的火苗跟着扇子的节奏跳着舞，没多久，锅里的米汤就由着它们的性子唱起歌儿来。”这些生动的描写突出了小作者第一次煮饭时的心情和样子，形象逼真，富有童趣。 文中对“我”的动作描写准确、形象，如：“我”闻到饭糊的气味后：“连忙朝厨房冲去，赶紧把锅从炉子上抢下来，掀开盖子一看，白米饭烧成了黄米饭。”这些描写突出了小作者第一次煮饭，没有经验，出现问题就惊慌失措，文章的内容给人以真实感。
我做过的一件家务事
【评析】 在这篇习作中，小作者选择了一件自己非常熟练的家务事来写，突出了爱劳动的好品质。文中，小作者把“洗衣服”这件家务事写得很具体，条理也很清楚。写洗衣过程时只用了“先……又……这才……”几个字就把洗衣的准备工作写出来了。在遇到墨迹难洗时，想到**的话和妈妈洗墨迹的方法，果然洗干净了。最后把衣服整整齐齐地晾在院子里，自己感到特别高兴。这样层层深入地写劳动过程，层次清楚。 文中语言生动、形象。如：写“我”把衣服晾在院子里：“这些衣服像排队一样整整齐齐，一阵微风拂过，衣服随风摇摆，好像在对我表示感谢：“谢谢你给我洗了个澡”。小作者正是通过这些丰富的联想写出了洗衣服这件事虽小，但意义很深，突出了劳动的伟大和光荣。
烧茄子
【评析】 这篇习作，详细地记叙了“我”在家学做饭的一件小事。由于平时对事物观察细致，所以“烧茄子”的全过程写得详尽、细腻，程序有条不紊，动作娴熟、自如。在写切菜的动作时，用了五个动词：“系、放、握、按、切”，十分准确而简练地描写出切菜的整个过程，条理性强。 文中的心理活动描写十分突出，比如：写“我”经历了一番波折，终于征服了往锅外“蹦”的茄子，才松了口气时。心想烧个茄子可真不容易啊！这是小作者体会到劳动艰辛的心声。又如：在写做好了茄子，把菜端上桌：“看着那油汪汪的茄子，我心里好像打翻了一罐子蜂蜜——甜极了。”多么形象地揭示了人物对劳动成果的喜悦之情啊！
剥豌豆
【评析】 这篇习作，小作者选择了“剥豌豆”这件小事，想要告诉我们：家务劳动也不简单，要想做成功，就得反复实践。文中写妈妈教“我”剥薄膜的过程，非常清楚，细致。 文章的结尾写得简练、生动，小作者将豌豆拟人化，突出了自己当时学会剥豌豆时高兴的心情。 |
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