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最近，黑龙江一学校组织学生扫雪，有13岁女生扫雪近3小时，全程没有戴手套，导致手指被严重冻伤，险遭截肢。事情发生以后，有网络媒体在微博上发起“学生该不该为学校义务劳动”的讨论。有人认为，学生不是清洁工，不该出来扫雪。 在寒冷的大东北，让学生长时间在户外扫雪，结果把手严重冻伤，如果说这是一起劳动事故我信，但这事一定要扯到“学生该不该为学校义务劳动”上来，就有点不着调了。扫雪之问最大的问题是将劳动与学校教育割裂开来。 记得上世界七八十年代，农村学校经常有组织学生给校园除草，每周打大扫除的劳动，甚至不少学校还有自己的校产地，目的是通过自种自收，来维持学校运转，而学校又没有工具，每每看到小学生带着工具去学校，就有家长问，“又给老师干活？”这话常常让笔者感到不对味，怎么是给老师干活？ 那么，教室“门前雪”究竟该由谁来打扫，“学生该不该为学校义务劳动”？ 根据谁受益谁负责的原则，教室“门前雪”理应由学生自己来打扫，即使学校有清洁工，诺大的校园一时半刻也完不成，为了大家能有一个安全的活动场所，即使是“份外事”，即便是帮助清洁工也是应该的。就像对待马路上的清洁工一样，维护公共场所的卫生，扔下的是废纸,捡起的是品质，这个世界上就没有“不关我事”的事。 再者，劳动是人类社会生存和发展的基础，是维持自我生存和自我发展的唯一手段，而学校教育，目的就是培养合格的劳动者，使其熟练地掌握劳动技能，既劳动不仅要贯穿学校教育的全过程，更不可以将学校教育与劳动教育割裂开来，尽管课本上没有扫雪这一课。 试想，如果连“门前雪”都不该扫，“一心只读圣贤书”，更何况他人“瓦上霜”，一点社会责任都没有，这样的人又如何为社会服务，为他人服务？ 因此，现在需要讨论的不是“学生该不该为学校义务劳动”的问题，是劳动该不该与学校教育相结合的问题，是如何培养学生劳动技能劳动保护的问题。 扫雪导致手指被严重冻伤，当然有学校老师劳动保护不到位的问题，但作为一名13岁的学生，扫雪近3小时，全程没有戴手套，直至将手严重冻伤，也有自我保护意识缺失的问题。故，劳动不仅要掌握技巧，还应该注意安全，确保个人不受伤。 |
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