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推么推原创写手：刘克 陪孩子写作业是什么样的感觉? 许多家长常用“鸡飞狗跳”来形容这说不出口的苦衷。 然而，还有比这更严重的…… 成年人最大的烦恼，什么时候变成了陪孩子写作业？ 1 陪孩子写作业夫妻大打出手 最近苏州一对夫妻因为孩子陪孩子作业问题而发生家庭暴力。 11月9日傍晚，苏州谢先生从托管班将儿子接回家中，刚一到家，就收到了还在上班的妻子发来的短信，妻子要求他一定要监督辅导儿子写好作业。 谢先生认为孩子刚读一年级没必要这么严格，应该适当放松，也就将妻子的要求搁在了一边。 妻子刘女士下班回家后，检查发现儿子的作业还没写完，并且已经做了的题错误不少。 刘女士非常生气便开始批评儿子，但谢先生却觉得妻子对孩子过于严厉，便上前劝阻。 对此刘女士更为恼火，她告诉丈夫自己之所以这样做都是为孩子好，做作业要养成良好习惯，否则会影响今后学习。 就这样，两人各执一词，矛盾升级。谢先生一气之下动手打了妻子一巴掌。 被打耳光后，妻子刘女士倍感失望，认为家庭已无法维系，就报了警。 “平时他都不管孩子作业，我下班已经很累了，教育下孩子稍微多说了几句他还生气……”刘女士伤心地说。 刘女士告诉民警，自孩子上学后，他们夫妻间的矛盾越来越多。之前因为孩子的作业问题，谢先生就动手打过她。 2 好的家庭环境比孩子的作业更重要 据统计，2007年到2016年的高考状元中，父母是教师的占35%，公务员父母占12.7%，紧随其后的是工程师父母占12.6%，占比数最低的就是农村父母。 一位状元学生说过，自己的父母是外交官，从小给自己营造的家庭氛围很好，在自己性格的形成和学习的习惯方面，都起到了潜移默化的作用。 这个道理很容易理解，我们拼尽所有得到的成果，根本就是别人的起点，这还有什么可比性呢。 美国著名“家庭治疗大师”萨提亚认为，一个人和他的原生家庭有着千丝万缕的联系，而这种联系有可能影响他的一生。 作为父母，一定要在原生家庭创造一个良好的家庭环境。 孩子做好作业，做对作业，取得好成绩，做个好学生自然可喜是好事。 但更重要的是，孩子要有你健全的人格，良好的心态。 即使一个孩子成绩平平，但有佛系心态也很好;相反，如果一个孩子是学霸，而道德败坏或人格扭曲就是很可悲的。 就像江西宜黄理科状元杨仁荣一样，毕业后创业失败而外出九年不回家，就是因为不能面对自己的不成功。 没有好的家庭环境，想要培养人格健全的孩子就是水中捞月。 调查显示：少年犯家庭中，父母有剧烈冲突的占51%，有一般冲突的占21%;而对照组家庭中，剧烈冲突的只有11%，一般冲突的有19%。 所以，恶劣的家庭环境深刻地刺激着一个孩子幼小的心灵，能使仇恨报复情绪在孩子的身上慢慢滋长。 在家庭亲密度方面：自感家庭成员相互承诺，相互帮助，相互支持的，少年犯只占31%;而对照组达到76%。 在独立性对比方面：少年犯家庭中，自感家庭在控制、在责难、在放纵的占到68%，放手鼓励的只占21%;而对照组中，放手鼓励的占到51%，在控制、在责难、在放纵的只占27%。 家庭环境对于孩子成长的影响不不言而喻，父母的状态里藏着孩子的未来。 3 教育孩子不如改变自己 父母不能过度重视孩子的作业，而要注意教育的方式方法。 懂得松手“无为而治”，其实是教育孩子的最好方法。 高考状元董吉接受参访的时候说过，自己也有厌学烦躁的时候，当时父母不会和自己有言语上的对话，只是默默关掉电视开始看书。 这种氛围让董吉不由自主安静下来继续学习。 其实父母讲给孩子的大道理孩子们都懂，无限次的重复已知的事物只会让人心生反感与抵触。 家长说的再多，还不如做些什么。 一个邻居的孩子考上了清华大学，问及她是如何教育出优秀孩子的时候，那位妈妈说，从小培养孩子的独立意识，要敢于对孩子放手，孩子自己的事情就让他自己去做。 给她灌输这样的思维模式，自然他就会觉得学习本就是自己的事，和家长无关。 攥得越紧失去的越多，越是放开手给予足够的自由，越是能有意想不到的收获。 其实放手后的孩子，远比我们想象的强大很多。 父母的行为，对孩子的影响也很深远。父母不能自己吵架打架，却让孩自己好好写作业。 父母务必懂得自律，约束自己，注意自己做人做事的细节，给孩子做表率，孩子自然会去效仿。 父母就是孩子的镜子，父母的一言一行每天都被孩子看在眼里，父母不要因为自己的疏忽让教育“溃于蚁穴”。 4 家长要会陪孩子写作业 一些没时间陪伴孩子做作业的家长，只能让孩子上晚托班小饭桌等。 而有时间陪孩子做作业，如果不会陪也会出问题的。 孩子遇到一些“难题”时，一邪家长总是在旁边“指导”，长此以往，孩子容易形成依赖心理。遇到一点不太理解的题，或不太想去读题，就会让家长在旁边帮忙，或者以“题目好难”为由，拖时间，玩赖等。 长期有家长陪伴做作业，有些孩子非要等家长陪伴时才做作业，会出现拖沓的现象。 所以，相信孩子，适当让孩子独立完成作业，是我们需要做的。 家长需要耐心家长辅导作业不要用用成人的眼光、思想去想问题、看问题。 而孩子的思维并没有达到我们想象的层次。 所以，一个“简单的”问题，家长很容易失去耐心，开始烦躁。 所以，换位思考，给孩子多一点时间思考，自己多一些耐心，是很有必要的。 作业也不是任务。一些家长、学生，把作业看成是一项任务，这种想法是不对的。“作业”是提高学习的手段，但不是任务，更不是目的。 一些家长，在孩子做错题后，辅导孩子更正题目，就认为作业完成。或者考试的错题，订正后就认为可以了。这样的想法还是错误的。 对孩子的错题，我们应该举一反三，在孩子订正错题后，家长可以出一些类似的题目给孩子，让孩子懂得答题方法，这样才能起到订正的效果。 希望家长们正确认识做作业的目的，站在孩子角度，辅导作业，适当让孩子独立完成，恰当辅导，让孩子真正做到作业的有效、高效!! |
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