知识讲解: 考点1:一般单音节词 汉字中的形声字占80%,形声字的形旁有表意的功能,而会意字则本身就表意,因此我们可以抓住汉字的这一特点来推断文言词语的含义,即字形结构推断法。 利用字形结构推断法我们可以总结出部分文言词汇翻译的规律: A.从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)”与兵器有关; B.从“马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫”者与动物有关; C.从“(言)、辶(走)、彳(行)”者与人的行为有关。 …… 注意:因为不是所有的现代汉语词都是用近义字或同义字联合组成的,所以我们不能望文生义,全部用组词法来解释古词。只能是已知某一古词的含义。再用组词法去帮助记忆。 考点2:古今异义词 我们把古义和今义不相同的词叫古今异义词。概括起来,古今异义主要有这样几种: 1.词义扩大,即今义大于古义。如“江”“河”二字,古代一般专指长江、黄河,现在除了指长江、黄河外,更多用于泛指,指一切江、河。 2.词义缩小,即今义小于古义。如“率妻子邑人来此绝境”(《桃花源记》)中的“妻子”,古代指妻子和孩子,现代汉语中则仅指男女结婚后,女方的称谓,与丈夫相对应。 3.词义转移,即一个词由表示某事物变为表示另外的事物。如“烈士暮年,壮心不已”(《龟虽寿》)的“烈士”,古代指有操守有抱负的男子,即忠烈之士,现在则专指为革命事业献身的人。 对于古今异义词,我们可以用拆字组词法来推断它的意思,因为古文中大多是单音节词(一个字的词),比如“其纹理皆有可观者”(人教版七年级下册《伤仲永》)一句中“文理”一词,就应该拆分来理解,将“文”、“理”做两个词语来理解,用组词法即可知道它的意思是“文采和道理”。 考点3:通假字 通假字是通用字和假借字的简称,所谓古今通假,就是两个字通用,或者这个字借用为那个字的意思,它们相互间往往只是语音相同或相近,并没有意义上的联系,所以又称为同音通假或同音假借。 当文言实词在本义或引申义解释不通的情况下,可以试着借助通假关系,找出符合语境的意思,也就是根据同音通假求得词的意义,即读音推断法。 一、 典例分析 【典例1】 请解释加点的词语 1. 率妻子邑人来此绝境。(陶渊明《桃花源记》)
【参考答案】 1.妻子和孩子 【解析】 古代汉语中多为单音节字,使用“拆字组词法”把“妻子”中的“妻”可以解释为妻子(男子的配偶),“子”解释为孩子。 【典例2】 请解释加点的词 1. 阡陌交通,鸡犬相闻。(陶渊明《桃花源记》)
【参考答案】 1.交错相通 【解析】古代汉语中多为单音节字,使用“拆字组词法”把“交通”中的“交”可以解释为交错,“通”解释为相通。 【典例3】 请解释加点的词 1. 其两膝相比者。(魏学洢《核舟记》)
【参考答案】 1.靠近、挨着 【解析】甲骨文的 字,像两个人 、 并肩而立,所以这里使用“字形结构推断法”可以解释为“靠近、挨着”。 【典例4】 请解释加点的词 神情与苏黄不属。(魏学洢《核舟记》)
【参考答案】 相似、类似 【解析】属,用拆字组词法推断:属——属于——归为同类——类似。 【典例5】 请解释加点的词 芳草鲜美。(陶渊明《桃花源记》)
陶后鲜有闻。(周敦颐《爱莲说》)
【参考答案】 鲜艳;少 【解析】鲜有两个读音,读xiān,是“鲜艳美丽”的意思;读xiǎn,是“少”的意思,此题借助“读音推断法”,再结合语境分析,就可以迅速找到答案。 |
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