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一位母亲带着孩子去看心理医生，家长老是埋怨孩子学习不好，实在没办法教育，才来求助心理医生，医生没有问孩子什么，而是问家长是否能一口气说出孩子的20个优点，家长想了半天，才想出一个：孩子比较善良。最后医生建议家长回家每天想出孩子的一个优点，直到满20个为止，孩子则监督每天父母的做法，孩子满意的笑了。
我想无论作为家长还是老师，可能很难一口气实事求是的说出孩子的20个优点，缺点倒是能很快的罗列出几个。一直以来我们忽视最多的可能就是赏识教育，就像看作业，老师指出最多的是错题，而不过多在意孩子们做的好的一面；有时候还往往拿这个孩子缺点和那个孩子的优点比较去打击孩子，全国模范教师窦桂梅说得好：“哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做教师的也要眼含热泪欣赏、拥抱、赞美他。”
“竖起你的大拇指”，用欣赏的眼光去赏识你的学生和自己的孩子吧。
美国心理学家威廉?詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”他还发现，一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%—30%，而当他受到激励后，其能力可以发挥80%—90%。每个人都需要赏识与激励，在孩子的成长过程中，激励的存在是至关重要的。
老师、家长，请您收起一切打击孩子的话语，因为那就是魔咒，那就是利刃，魔咒会让孩子成为你诅咒的那种人，利刃会伤害一颗颗明净幼小的心灵！请不要吝啬您赞美和鼓励的美好语言，那就是温暖的阳光，可以打开孩子的心扉，照亮孩子的心房！
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