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视唱练耳课作为一门音乐理论的基础学科，担负着重要的责任和义务。它通过对听、写、唱等基本技能的训练，培养学生对音准节奏具备敏锐的音乐听觉；对音乐中各个要素的记忆能力。从而熟练掌握读谱的技能和丰富的音乐语汇，为进一步的专业音乐学习和实践创造必要的条件。因此，运用科学的方法并加之巧妙的艺术手段，使我们从必然王国走向自由王国。 视唱练耳包含两大项内容，即视谱即唱和听觉训练，它是视唱与练耳的总称。视唱是用以培养能按乐谱所示一切要求准确地唱出曲调的音高和节奏等方面的能力，并加深对拍子、音程和调式等感性的认识。练耳是用来培养对音乐节奏的辨别能力；对音乐的记忆能力和对音乐的内心听觉。“视唱练耳”用更形象更直观的语言文字来概括，就是“唱”和“听”。视唱练耳是音乐教育的基础课，对于一切从事音乐工作的音乐人，无论是学、表达、还是器乐练习、演奏，它都是必须掌握的，是基础中之基础。 通过学习了视唱练耳能让我们在器乐演奏中更好的培养音乐素质，发掘我们的音乐潜能,使我们熟练掌握音乐各类音响元素特征；音乐表现要素和表现规律的任务。同时有效率的视唱练耳学习也增强我们的乐感与表现力；提高我们对音乐的理解力；审美能力和驾驭音乐；表现音乐的综合能力。我学习音乐很多年了，在实践演奏中深刻体会到听觉、记忆、音准和读谱是器乐演奏的基础。更为重要的是，重视视唱练耳训练可以使器乐演奏得到事半功倍的效果。 视唱教学具有音乐语言丰富、形式多样，感性知识的特点。其内容的经典性和各种技术训练的典型性融于教学中，并且有很强的包容性。不夸张地说，视唱浓缩了音乐作品之大成，是音乐语言宝库的一个缩影；是从古典到浪漫到近现代音响化的音乐史。 必须指出，视唱课堂是积淀音乐语言的最佳场所，是获得音乐感性及理性知识的重要来源，为音乐听觉能力的培养，提供了非常广阔的知识空间。音乐以声音铸造了特殊的音乐语言，音乐所表达的意境是其他艺术所不及的，在音乐训练中，我们要把科学方法与艺术实践相结合。 通过学习了视唱练耳能让我们在器乐演奏中更好的培养音乐素质，发掘我们的音乐潜能,使我们熟练掌握音乐各类音响元素特征、音乐表现要素和表现规律的任务,同时，有效率的视唱练耳学习也增强我们的乐感与表现力,提高我们对音乐的理解力、审美能力和驾驭音乐、表现音乐的综合能力。 器乐演奏能力培养的渠道可能是多方面、多角度的，然而，本文所论述的观点非常重要。视唱练耳中培养内心听觉的能力，具有针对性、时效性、系统性，是学生时期必不可缺少的难得的训练环节，作为器乐演奏者，只要真正认识到这一点，不失时机地把握各个环节中的学习和实践，就能帮助自己的演奏水平逐步走向成熟、走向辉煌，从而达到器乐演奏艺术的顶峰。 |
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