近期我们在家访时有不少家长反映，他（她）们家的孩子每天放学回家后第一件事不是看电视动画片就是玩电脑游戏，直到爸爸妈妈回来后不停地督促，孩子才开始写作业。在写作业的过程中，父母稍微不注意，孩子就“开小差”，无赖父母只得轮流在场督促，孩子才在磨蹭之中勉强地做完家庭作业，家长们不知道怎么办才好。对于孩子这种“写作业需家长盯，复习也要家长陪”的现象，从儿童的心理角度讲，是“学习依赖症”在孩子幼小心灵中的表现。孩子一旦染上“学习依赖症”，如不及时消除，就会给孩子的成长进步带来较严重的影响。如何消除孩子的“学习依赖症”呢？我在这里给家长们谈点看法，供参考。
一、以身示范，培养孩子的学习习惯。
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？往简单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯”。孩子能够健康成长，学习成绩优秀，完全是因为他有一个良好的学习习惯，而这些好习惯要从小养成。要使孩子从小养成良好的学习习惯，家庭教育非常重要。家庭是孩子出生的摇篮，是人生的第一课堂，父母既是孩子的第一任教师，也是孩子的终生教师，父母的一言一行对孩子的成长有着重要的影响。有些孩子只所以出现“写作业需家长盯，复习也要家长陪”的依赖现象，除了受其他因素影响外，但大多还是受了家庭环境的影响。大家知道，小孩子总喜欢刻意去摹仿大人的行为，还经常看着父母的脸色行事。举一个很简单的例子：当你的孩子第一次放学回家不做作业而在看电视时，家长也因在玩牌九而视而不说，那么，孩子第二天回家后必然会继续看他的电视。久而久之，就在孩子幼小的心灵里自然而然的养成爱看电视而不做作业的坏习惯。反之，如果家长能以身示范，帮助孩子制定每天作息制度，培养他们的时间观念，让他们每天的功课在规定的时间里提前完成，那多余的时间再由孩子自己支配，孩子学习起来就会有很高的积极性，孩子自然会从小养成良好的学习习惯。
二、因势利导，激发孩子的学习兴趣。
孩子在写作业的过程中“开小差”，是因为他们对做作业没有正确的认知感，因此也就没有兴趣。一个没有兴趣的学习，自然缺了学习的直接动力，没了学习的动力就会出现“开小差”。要想让孩子有时间观念，能独立完成好作业，因势利导，激发孩子的学习兴趣不失为一个好方法。爱因斯坦说得好：“兴趣是最好的老师，兴趣是从人对客观事物的爱与热忱中产生的”。小学生爱看电视动画片和玩电脑游戏而不能自觉地学习功课，是因为他们年龄小，对有趣味的事情感到热爱和好奇，作为家长，这时不必采取强硬的态度来训斥孩子，而是应当对孩子的兴趣进行恰到好处地引导，激发起孩子的学习兴趣。一旦孩子对学习有了兴趣，孩子才会潜心去做好，才会执著地去追求。家长可以抓住时机，因势利导地引导孩子从兴趣中探索和思考，从兴趣中获得科学知识，在兴趣中立志，努力钻研，使孩子保持兴趣的长久性。
三、赞美鼓励，增强孩子的学习信心。
孩子做作业遇到难题时不是勇于思考坚持做下去，而是选择了去玩耍，这实际上是一种失去信心的心理表现。让孩子在困难面前能迎刃而上，增强孩子学习的自信心尤为重要。而赞美鼓励则是增强孩子学习自信心的最好方法。记得有位教育家这样说过：“赞美犹如阳光。”获得家长的肯定和赞美是孩子的需要，这种需要一旦满足，便会成为一种积极向上的原动力，人的许多潜能和情感便会奇迹般地激发出来。所以，凡是聪明的家长，都不会吝惜对学生的赞美。作为家长，鼓励也是一碗“信心汤”，只有真诚地爱护孩子，充分地信任孩子，积极地鼓励孩子，孩子才会感受到家长对他们的肯定，从而充满信心。
四、循序渐进，磨练孩子的进取意志。
现在的孩子多为独生子女，他们耐挫能力差，克服困难的意志薄弱，而有的孩子耐挫能力更差。他们在学习中稍遇困难就放弃学习与思考，还可能出现性格偏差。面对这些情况，家长们应该在磨练孩子的进取意志上循序渐进。首先，让孩子知道人生之路绝非一马平川，惟有养成坚忍不拔的意志，才能战胜困难，终生受用。其次，帮助孩子从挫折感中摆脱出来，轻装上阵。第三，用目标激励斗志，坚持不懈，必有收效。
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