高中语文老师：想要高考作文有深度，先得把握好这几个“度”

作文是高考语文的半壁江山，作文的得分左右着高考成绩，谁也不敢掉以轻心。作为高中语文教师，我发现这几年学生作文内容的低幼化倾向非常明显，需要注意。

作为学习十二年，年龄十八岁左右的高三学生，理应写出有深度的文章才对，但是为什么就做不到？根本原因在于语文素养不高，对写作缺乏热情，经验水平很低。这些学生的作文一律会被当成是低分卷，得分在及格线左右，属于低分。

但是也别灰心，毕竟高考作文属于考场作文，有一些方法技巧可以用，从而通过短时间努力来提高作文得分。概括来说，主要是做好这几个“度”——

第一、多角度去写，内容更丰富。

考场作文最常用的形式是议论文，写好议论文视角很重要。如果你的文章只有一个角度，那么对问题的看法也就显得单一，内容自然就很单薄，深度也就谈不上，因此多角度写是个好方法。

简单易学的多角度写法，就是正反对比写，也就是除了肯定，还要写否定，除了写好的一面也写不好的一面。对比，能够对问题进行更为深层次的剖析，表达效果更好。评卷老师对于多角度论述的文章，都会高看一眼的。

当然，对比写法要用好，还需要平时多加练习，形成自觉意识，以至于无论哪种题材作文，都可以用上对比。

第二、引用名人名言，提高文章的高度。

先说一下题记。这是高中生比较喜欢用的形式，但很多人用不好，因为题记的内容过于浅薄，难以对全文进行诠释。而如果用好了题记，对文章必然增色不少。

最好的题记就是引用名人名言，它会一下子拔高文章的层次，让名人为你的文章背书，说服力明显提高。不过，不可随意引用，要切题，引用时要注明作者，这个很重要，万不可写错次。

接着，在正文部分，需要结合内容恰当引用，可以用名言当作小标题，效果也是很不错的。而结尾处的引用，无疑能让文章内容升华不少。

​第三、写好开头和结尾，留下深刻印象。

考场作文，阅卷老师都是“匆匆而过”，只有首尾部分会重点阅读。那么写好这两处对作文评价就很重要，虽然都说开头最难写，那是因为没有找到好的切入点，只要认真构思，开头不难。

开头结尾，最好是简短，开头简短中点题，开门见山，一目了然。首尾照应是基本要求，照应中升华效果才好。如果开头写得太长，就会分散主题，也让阅卷老师缺乏耐心，使得对整体作文水准评价降低。