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为何只有“沙盘游戏”才能帮助到孩子? 在一般的情况下，父母的倾听和协助、被理解的哭闹、儿童游戏等等都可以处理孩子们当下的困惑。 但如果出现了持续的行为问题、学习困难、人际困难、甚至不自信和被动等等，那么孩子可能就需要接受“心理干预”了。 在现实中，很多家长求助的主诉就是：“我的孩子出问题了，但是他什么都不说，急死我了!” “我也苦口婆心地给了他那么多好的建议，但他总是听不进去!” 是的，正如前面所提到的，人是自带程序的苹果电脑，所以孩子们不自主的需要去“拒绝外来的控制和干扰”。更何况，孩子们也已经对大人们的叨叨产生了免疫…… 另外，在10-12岁之前，孩子们的思维主要是2类：“动作思维”，比如借助数脚趾头的动作来思考数量;“形象思维”，比如用图画等形象来表达情绪等等。 和语言说教不同，“沙戏”正好是一种“非语言”的游戏。它兼具“游戏和心理分析”的双重功能，它来自于游戏却远远的高于游戏。它已经是非常专业的心理学体系，而不仅仅只是技术而已。 “沙盘游戏”的疗愈是如何发生的? 1、 游戏本身就是滋养和疗愈 洛温菲尔德观察了无数名在其诊所玩“沙游”的孩子之后，得出结论：即便没有任何心理分析，游戏本身就是疗愈。 游戏对心灵是如此的可贵，我想，即便将“游戏”比喻成为“心灵的呼吸”也不过分。游戏是幼儿们对情绪和潜意识的体验。 所以它是轻松的、自由无约束的。而“安全、轻松、无约束”，才是心灵“脑洞大开、智慧大开”所需要的节奏。 2 、“沙盘游戏”来自于游戏却高于游戏 “沙盘游戏”一直以来，以提供“自由和被保护的空间”为己任，强调无评价无控制的中立态度，让孩子充分的享受游戏中的的益处，爆发自身的“小宇宙”。 比普通游戏更有效，因为它是我们“通向潜意识的桥梁”。人之所以出现“心理问题”，很多原因来自于我们将“匮乏、痛苦、冲突”压抑到了潜意识里面。所谓“潜意识”，要将“潜意识意识化”，让我们能捕捉到并读懂潜意识。 原本是看不见摸不着的“无形”的心理活动，就这样被沙游以“有形”的图像呈现出来了。这真是人类的一个大智慧呢! 也可以说，“沙游是潜意识给我们托的梦”，就如当年的《爱丽丝梦游仙境》，在梦里，她“看见”了一个“大大的自己”和一个“小小的自己”。 为何孩子们能如此的投入? 可能是“泛灵论”起到了部分作用。在孩子看来，所有的事物都跟人一样有生命、有灵魂、能对话。所以，当布娃娃掉到地上，孩子会心疼的问布娃娃：“你是不是很疼呀，你要小心一点哟!”。类似的对话，在“沙游”中也处处可见。 3、 良好的关系和高品质的陪伴 “沙游”的另一个重要的疗愈机制，是良好的“关系”和“爱”。不会“评价和控制”孩子们。也不会因为他们的沙盘摆的好或不好而少爱他们。这就是孩子需要的无条件的爱。 在孩子们玩的时候，也绝对不会看手机开小差，甚至是“无我”的关注状态，要高品质的“看见并回应”着孩子。 在这样的“安全而自由”的关系里，退缩害羞的孩子，会慢慢地从他们的“壳”里面走出来。而那些“多动惹事”的孩子们因为已经在“沙游”中宣泄了，故也不需要继续以“症状”或激烈的方式表达了。 为了让大家更好地了解沙盘游戏，我们特将为本教育孩子玩沙盘及家长的反馈图片放上，让我们一起来感受沙盘给孩子带来的体验和改变吧！  小朋友挑选沙盘玩具  正在快乐玩耍的小伙伴们  沙盘师和小朋友的互动很重要  家长的反馈
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