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提示：为高考备考简单高效，下面文章，将高考语文试题（全国卷）文言文翻译六大原则集缩在一起。化繁为简，构建模型，是“建模语文”的不渝追求。 只做一道题，即可彻悟文言文翻译六大原则 宋亚军 文言文翻译，是高考语文试题的难点之一。而方法失当，是考生失分的原因。考生如能掌握方法，即使储备的知识已经固定，仍然可能多得1至5分。 【翻译示例】 原文：乃出私钱作水磨，簿其赢，以济饥，构舍数十百楹居之，全活甚众。（《新唐书·王方翼传》） 译文：（王方翼）于是拿出自己的钱建造水磨，记录水磨的赢利，来赈济饥饿疾苦的百姓，修建数百座房屋让百姓们居住，保全救活的人很多。 文言文翻译，需注意六大原则：直译为主，字字落实，单音双音，活用句式，省略补充，现汉习惯。 【六大原则】 下列就上述翻译试题，结合六大翻译原则逐一解说。 原则一：直译为主 请比较原文及译文黑色字提示的“直译为主”表现。 原文：乃出私钱作水磨，簿其赢，以济饥，构舍数十百楹居之，全活甚众。（《新唐书·王方翼传》） 译文：（王方翼）于是拿出自己的钱建造水磨，记录水磨的赢利，来赈济饥饿疾苦的百姓，修建数百座房屋让百姓们居住，保全救活的人很多。 解说：“全活甚众”，如果译成“让很多人保全而活了下来”，或者“很多人因此保全、活下来”，从意思上是正确的，但不是“直译”。唯有译成“保全救活的人很多”，才是“直译”。只有当直译无法表达，或者直译会违情背理，甚至啼笑皆非之时，方可意译。 原则二：字字落实 请比较原文词语与译文词语的“一一对应”表现。 原文：乃出私钱作水磨，簿其赢，以济饥，构舍数十百楹居之，全活甚众。（《新唐书·王方翼传》） 译文：（王方翼）于是拿出自己的钱建造水磨，记录水磨的赢利，来赈济饥饿疾苦的百姓，修建数百座房屋让百姓们居住，保全救活的人很多。 解说：原文中的每个文言词，绝大多数情况下，在译文中都要有对应的词语。如上例中，译文的“自己的”对应“私”，“来”对应“以”，“百姓们”对应“之”等等。 原则三：单音双音 请比较原文词语与译文词语的“单音双音”表现。 原文：乃出私钱作水磨，簿其赢，以济饥，构舍数十百楹居之，全活甚众。（《新唐书·王方翼传》） 译文：（王方翼）于是拿出自己的钱建造水磨，记录水磨的赢利，来赈济饥饿疾苦的百姓，修建数百座房屋让百姓们居住，保全救活的人很多。 解说：文言文以单音词为主，现代汉语以双音词为主。所以，一般情况下，文言文的一个字（单音词），在译文中对应的是两个字（双音词）。如上例中，原文的“乃”对应译文的“于是”，“构”对应“修建”，“全”对应“保全”。等等。 原则四：活用句式 请比较原文活用词语与译文的对应关系，比较原文特殊句式在译文中的翻译。 原文：乃出私钱作水磨，簿其赢，以济饥，构舍数十百楹居之，全活甚众。（《新唐书·王方翼传》） 译文：（王方翼）于是拿出自己的钱建造水磨，记录水磨的赢利，来赈济饥饿疾苦的百姓，修建数百座房屋让百姓们居住，保全救活的人很多。 解说：文言文如有特殊句式，词类活用，必须在译文中明确地表现出来，让阅卷人一望即知。如原文中的“饥”，是形容词活用做名词，所以译成“饥饿疾苦的百姓”。“居之”的“居”，是“使动”，故译成“让……居住”。“舍数十百楹”是定语后置，所以要译成“数百座房屋”。 原则五：省略补充 请注意译文开头补充的主语（王方翼），同时注意后面四句的主语皆承前省略，都是“王方翼”。 原文：乃出私钱作水磨，簿其赢，以济饥，构舍数十百楹居之，全活甚众。（《新唐书·王方翼传》） 译文：（王方翼）于是拿出自己的钱建造水磨，记录水磨的赢利，来赈济饥饿疾苦的百姓，修建数百座房屋让百姓们居住，保全救活的人很多。 解说：文言文中的省略，包括常见的主语省略，宾语省略，介词省略等，在翻译时都要补充出来。因为，译文是给读者看的，将省略的补充出来，才能呈现完整意思，读者才更好懂。 原则六：现汉习惯 请注意，译文因是现代文，故必须符合现代汉语通用、规范的语言习惯。 原文：乃出私钱作水磨，簿其赢，以济饥，构舍数十百楹居之，全活甚众。（《新唐书·王方翼传》） 译文：（王方翼）于是拿出自己的钱建造水磨，记录水磨的赢利，来赈济饥饿疾苦的百姓，修建数百座房屋让百姓们居住，保全救活的人很多。 解说：因译文是给读者看的，故在用词、句式等方面，需要符合现代汉语的习惯，也即符合现代汉语普通话的习惯。如“构舍数十百楹”，若译成“修建房屋数百座”就不符合现代汉语习惯，而应该改成“修建数百座房屋”。 |
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