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年轻时期在学校讲哲学，接触大量的那种“二元对立”式思维：好与坏；善与恶；光明与黑暗；个体与集体；物质与精神；东风与西风；读与写；大与小；高与矮；上与下；天国与世俗；真理与谬误；理论与实践....，很多很多，可以列出几页纸。 这些都是由两个极端程度组合而成的“对偶体”，我当时很纳闷：为什么思维主体这么习惯把两个极端拼凑一起？用恩格斯的话说：“在两个互不相容的极端中思维.......”？如果说，西方哲学这种“二元对立”思维始于古希腊，那么华夏也在相同时间的《易经》中出现这类思维方式。老子就有一段很有名的话： “有无相生，难易相成，长短相交，高下相倾，音声相合，前后相随.....” 有这种“二元对立”思维方法衍生出的概念很多，在祖国思想文化中，阴阳对立作最常见 ，也最为重要。他几乎涵盖了国人的精神文化生活。据考古学家陈梦家考证：原始氏族时期的人们就认识到这类“二元对立”----生活周围很多类似的对立属性，如“晴与雨”，高与低、湿与干、冷与暖、雄与雌、生和死等等。这就是最初的“二元对立”矛盾概念。到了周初，阴阳对立已经形成，这种阴与阳迅速渗透到宗教、巫术、科学与社会各个方面，并成为占统治地位的世界观和方法论。 直到现在中医学的理论根基也是由“阴阳”奠基，所有的病症，不是阴症就是阳症，其中的“八纲辨证”中的“寒与热”、“表与里”、“虚与实”、“阴与阳”，后者是辨正的“总纲”，寒、里、虚为“阴”；热、表、实为“阳”；补益法中的“补气”、“补阳”为“阳”；“补阴”、“补血”为“阴”。就连人中的男女也分阴阳---“女为阴”“男为阳”。 “二”这个数字，其象征意义最具矛盾色彩，它既象征复合---“合二为一”；又可表示分裂---“一分为二”。既互相吸引，又互相排斥。古代象征“保护神”的野兽铜像，通常是一雄一雌，互为搭配，象征着衍生与力量。 西方哲学“二元论”代表是17世纪的笛卡尔，他把认识主体划分为“肉体”与“精神”，相互分离。作为哲学认识主体只是一个“思”的主体，与肉身无关。对这种“思”的主体性，我们学“国学”的人很不习惯。比如当我们说“自我”时，一般首先理解为一个“身体”，然后才有思考。但笛卡尔这个“思”的“自我”则是一个纯粹的“思”者，与肉身无关。这种悬置“肉体”的思，在思考上帝时，这个上帝也不是肉身的，而是一种“理念”或“精神”；而我们思考一种神灵，首先想到他是什么模样的，穿什么衣服，带什么帽子......。 这种“身心二元”论，到康德时代被高扬了，其中的一元“认识主体”不是被动的反映“客观世界”，而是把主观意识“赋予客体”---我的意识是什么样子，世界就是什么样子。 这类“二元对立思维”到了叔本华、尼采哪里被解体了，尤其是尼采，把身体突出到很高的位置，认为身体是“一切意义价值的发射场......。”这是“身体一元论”； 到了马克思，他不但创造了人类“感性的活动”，而且也把这种“二元论”消解了----这就是我们很熟悉“辩证唯物主义一元论”，世界是物质的，不但认识物质世界，重要的是改造物质世界......。 但是，后现代哲学家不但进一步消解“二元对立”，并且提出了一些很有价值的思考方式。尤其是雅克.德里达，他首先废弃了“二元对立”这种“二值逻辑”。他认为，无论是概念、语词等，都不是对立关系，而是相互连接、促进的，不要对立的看待事物，要把两个对立的东西关联起来分析考虑，那么他们之间必定是相互联系渗透的---你中有我，我中有你。 德里达认为，像“高与矮”这两个所谓“二元对立”之间，也就是我们常见的“在.....之间”，把高与矮的对立消解了。他把这种消解后的逻辑称为“模糊逻辑”，它的思想方式就是把这类模糊概念给与“程度性的刻画”： 比如，以运动员姚明为最高，以武松哥哥“武大郎”为最矮，那么在两点之间，就可以划分定义出“很高”、较高、高、较矮、矮、很矮等中间值。可见一种“多值逻辑”，在“真---假”之间，也存在着无数中间值---就是不完全的真，也不完全的假，不真也不假.....。没有二元对立了，只有相互刻画、依存的关系。这个思想不能说不深刻！ 以上，走马观花浏览了哲学史对“二元对立”的简要描述，可以看出，它是哲学某一阶段认识局限的产物。世界是很复杂的，但是人类为了生存，不得不用简单的眼光去理解事物。首先是衣食住行，生活体验把这四大项的好坏优劣加以区分出最好的和最坏的，再按照各自能力去谋取生活幸福目标。这样说，这个二元对立本身就是认识能力的程度。世界无所谓复杂不复杂，假如复杂的理解，世界就变得复杂；假如简单的（二元对立）理解，世界就不复杂。 在认识水平的制约下，只有简单的理解才是可能理解的。于是这才有了“捷径”。捷径就是经过“删繁就简”后的“经济”理解，但又往往不准确，屡屡吃亏。这是没有法子的事。 罗素说：假如有个人的数学知识最高水平就是只知道“10”是最大数字，那么你给他出一道5+7等于几的加法题，那么他回答的结论只能是“10”，不可能是“12”。这个“二元对立”就是“10”的水平..... |
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