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临朐县城关街道城关初级中学是2015年潍坊市事业单位法人治理试点单位。试点以来，我校积极学习领悟上级政策，立足实际，创新思路，做了一些行之有效的工作。2015年11月4日，全县办学理事会建设现场会议在我校召开，我校做了经验介绍，为全县各级各类学校提供了参考和借鉴。有了一定的自主办学经验之后，2016年我校又被确立为潍坊市依法自主办学试点学校。我们以完善“四会一章程一核心”治理体系为核心，以实施”二三四”模式为主线，提升学校办学品质和治理水平。
一、试点工作开展情况 吃透精神理思路。作为试点，我们深知这既是上级领导对我校的充分肯定，也是对我们的关怀和鞭策。通过学习，我们认识到依法自主办学的实质是：深化学校管理体制改革，落实校长负责制，扩大学校用人、教育教学、评价管理、办学经费使用自主权，完善学校内部治理制度和对学校的监督管理机制，加快构建政府依法宏观管理、学校依法自主办学、社会依法参与和监督的现代教育治理体系，激发学校办学活力，全面提升学校的办学质量和效益。同时，我们对试点学校的十项主要改革内容和改革配套措施进行了研读分析，尽可能找到自主办学与常规工作的契合点。 成立队伍定方案。学校成立了试点工作领导小组和实施团队，明确分工，协调合作。制定《关于开展依法自主办学试点工作的实施方案》征求意见稿，经教代会审议通过。 突出特色谋发展。以试点为契机，学校完善工作思路，以“全力打造充满活力的和谐幸福校园”为理念，以“让城关的孩子接受更好的教育”为宗旨，以“科学教育”为办学特色，大力推行“打造科学课堂、实施科学评价、提升科学素养，助推学校科学发展”计划，积极探索适合学生个性发展的理想教育，走“以德立校、科研兴校、质量强校、文化润校、特色亮校”的内涵发展之路。 明确权责亮清单。根据市县精神，学校制定了《临朐县城关街道城关初级中学实施自主管理权限清单制度试点方案》，确立了三十项自主管理权限事项清单，明确责任科室、责任人、工作流程和完成时限，试点工作在探索中有序进行。 二、实施”二三四”模式，提升办学品质 （一）完善两个体系，夯实治理根基 1.完善“四会一章程一核心”治理体系，提升学校民主管理水平。学校实行校长负责、党支部保证监督和教职工民主管理三位一体的管理体制，定期通过办学理事会、家长委员会、校务委员会、教职工代表大会、学生会等机构听取对学校工作的意见、建议。 修订完善《城关中学重大事项议事规则》，对办学章程、发展规划、年度工作计划、重大规章制度、重要改革措施、教师聘任、内部机构增设撤并、招生及收费工作、教师绩效考核、职称评聘、重大经费开支、年度经费、预（决）算、高价值的教学设备设施的采购、重大基建项目、重要会议和重大活动等按《城关中学重大事项议事规则》办事，并及时公开，接受监督。在实践中不断完善《城关中学办学章程》和各项规章制度，提高学校治理法治化、民主化、现代化水平。 2.完善家庭、学校、社会“三位一体”的育人体系，创新家校共育方式。把家长委员会建设作为依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度的重要内容。积极引导家长、社会人士参与学校管理。充分挖掘和利用家长、社会教育资源，发挥家长在家校沟通中的桥梁和纽带作用，逐步完善家庭、学校、社会“三位一体”的育人体系，促进家校共同体建设科学健康发展。 主要从以下四方面创新家校合作方式。一是架设家校沟通新桥梁——亲子成长日志。借助学校网站、校讯通、微信等渠道，向家长发放倡议书，让每位家长用记日记的形式记录自己与孩子成长的点滴。二是征集优秀“家风家训”，开展“美德少年”、“最美父母”等评选活动。三是引导家长参与学校开学典礼、毕业典礼，感恩励志等系列活动。四是开展“读书分享”活动，打造新时代“书香家庭”。 （二）深化三项建设，推进依法治校 1.深化校务公开建设。校务公开有助于扩大教职工知情权，促进校长依法、公正办事。继续完善校务公开工作制度，规范校务公开的形式与内容，及时公开涉及广大教职工切身利益的重要事项，引导教职工依法表达合理诉求。把校务公开与学校管理有机结合，有针对性地解决广大教职工所关注的重点、难点和热点问题。 2.深化师德师风建设。坚持以“岗位学习、岗位成才、岗位创新、岗位奉献”为主题，定期开展思想教育活动，及时学习教育法律法规和党的方针政策，提升广大教师的政治思想素质。积极开展各项教学技能比赛活动，争做学习型、知识型、专家型教师。 开展形式多样、内容丰富的师德教育活动，使广大教师爱岗敬业，关爱学生，遵纪守法，为人师表，廉洁从教的良好风尚进一步发扬光大。 3.深化党风廉政建设。完善规章制度，严格执行和落实《廉政准则》以及领导干部廉洁自律的各项规定，自觉遵守党的四大纪律，落实八项要求，做到为民，务实，清廉。 将师德师风教育纳入廉政教育的范畴，坚决制止乱办班、乱补课、体罚学生以及向学生家长变相索要财物等不良行为。加强廉政文化建设，将廉政文化的精髓融入良好师德师风建设活动中，真正起到廉政文化育人、廉政文化规范人的作用。 （三）提升四个水平，提升办学品质 1.提升学校安全保障水平。坚持把保障校园安全稳定作为首要任务，坚决克服厌烦侥幸麻痹心理，牢记“一件安全事件足以让全部工作归零”的警示，严格细致地落实好各项安全工作。建立校园安全巡查专业队伍，强化安全演练、安全管理培训，加强教职工私家车管理，切实做好人车分流，确保不出问题。加强考试过程管理，确保重大考试不出任何纰漏。加大餐厅、宿舍管理力度，把细节工作做细做实，确保不出现任何问题。 2.提升师资队伍专业化水平。进一步深化课堂教学改革。学校以教师分级能力测评为抓手，举办课堂教学技能大赛活动，分期举行骨干教师示范课、50岁以下教师展示课、青年教师汇报课，通过反复磨课，锻造一流师资队伍，打造高效课堂、特色课堂，促进我校教学质量的进一步提升。 3.提升学校特色课程开发水平。按照未来几年我校科学教育的规划，大力实施“互联网+教育”行动，重点做好学科教学与综合实践相融合的研究，继续做好科技创新教育系列活动课程的研究，加强校本课程的开发过程管理，通过走读选修、阶段调度、组织比赛等形式做好过程性管理，建立评价机制，提高课程建设与管理水平。 4.提升校园文化建设水平。加强校园文化建设，深化学校文化内涵。以“科学教育文化展室”、师生书画展室为轴心，构建校园立体文化建设体系。基本思路：崇德楼一楼“师德与责任”长廊，二楼“德育”长廊和“科学教育文化展室”，三楼“师生书画”长廊和书画展室，四楼“科技创新”长廊，教学楼学生书画文化墙长廊。（秦学聪系临朐县城关中学校长） |
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