 智商的英文缩写是IQ。孩子的智商高低、除与遗传、营养等因素有关外，给孩子创造一个良好的生活与学习环境并科学地进行早期智力开发也特别重要。 生活在宁静，柔和环境中的孩子智商较高，家庭和睦，气氛融洽，充满亲情之爱，可增进孩子的智力。交往既能扩大信息，也是促进脑功能的发展。在孩子的居室放一些花草或芳香物品（如芳香枕巾、书笺、香袋等），或洒一点天然的香水，造成一个香气洋溢的环境，有益智的功效。 智商，是通过智力测验得来的，即：智力年龄÷实际年龄，再×100所得出的数字，就是智商。孩子的智力年龄与其实足年龄相等，他的智力商数就是100。如果智力年龄得10岁，实足年龄为8岁，那么他的智力商数则为125。一般地说，凡是智力商数大于100者，则表明他的智力发展水平比较高。＞140 智力超常（超智儿童）；120 智力优秀；90～110 智力正常；＜90 智力落后；＜70 智力低下，30弱智。 智商的开发是多方面的，开发大智、睿智、巧智、机智、急智、奇智、借智、明智、足智、集智。 家长应该怎样来开发孩子的智商呢？ 1．教孩子学会想问题。多思考能锻炼大脑，是开发智商的良方。聪明从学习中来，聪明从实践中来，聪明从思考中来。钢铁大王安德鲁·卡内基的书桌上方醒目地贴着三句话：“不能思考者是傻瓜，不想思考者是顽石，不敢思考者是奴才。”
他说，我们每个人都拥有两种最伟大的东西：思考和行动，你的思考决定了你的行动。锻炼自己的最好方法，就是多思，就是多用脑，做一种用脑的体操，思考是用脑的体操。所以家长要引导孩子敢思、爱思、勤思、多思。。 5、注重实践和交往。社会实践是提高智商的极为重要的渠道。见多识广，读万卷书不如行万里路，游戏和玩具是开发孩子智力的重要手段，对于3、4岁的小孩子玩具的可变性要强，如沙子和水。游戏更为重要。开发孩子智力时，要融于生活，愚教于乐，挖掘身边可利用的因素。多让孩子同小朋友在一起，不要怕孩子打架受欺负，即使是打架也有利于孩子的能力培养和智力开发。 7、五种智力的开发。 注意力是智力的条件，记忆力是智力的基础，思维力是智力的利剑，观察力是智力的门户,想象力是智力的源泉。 一、观察力的培养：观察自然景象，大自然的千变万化为孩子观察提供了丰富的材料。家长有意识地带孩子多到户外活动。观察水的变化、山的变化、土地的变化、空气的变化、气候的变化、星辰的变化、风的变化、云的变化、花草树木的变化。 二、记忆力的培养：有目的地进行图象记忆、实物记忆、数字记忆、词汇记忆。父母讲述一段故事，让孩子重述，让他记住。父母在一定的时间内说出一些孩子熟悉的词汇，看他能记住多少。 三、思维力的开发：培养归类和分类能力、比较能力，比较大小，厚薄，比较上下，比较粗细，比较长短。培养理解事物性质和关系的能力。训练数数和计算能力。培养解决问题的能力。 四、想象力的培养：通过绘画、故事、游戏、音响、生活事件、手工劳动来培养想象力。讲故事可以把孩子领入一个新奇世界。鼓励他想想故事中的主人公能用什么办法来摆脱困境。试着和他一起来编自己的故事。和孩子一起听收音机的儿童故事，告诉他应该一边听，一边在脑子里想象故事中的情景。多和孩子一起做想象游戏，想象游戏可以让孩子改变社会身份，模仿预习未来社会角色。还能丰富他的语言词汇，锻炼表达能力、沟通能力、组织能力。使他从中获得快乐。 五、注意力的培养：有意识地培养孩子的自我控制能力，使注意力服从于活动的目的和任务。家长应有意向孩子提出一些要求，告知方法，引导孩子抓住本质，从浅入深，专心致志。要求孩子在一段时间内专心做一件事，不东张西望。从小事做起，培养孩子良好的行为习惯，要求孩子准时就寝、起床；按时吃饭不留饭；玩具用过就还原；做事要认真做好，否则重来。离开了细节就没有教育。 http://blog.sina.com.cn/s/blog_53fadc540100r9lj.html
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