培养优秀孩子的“捷径”：少打击，多肯定

上周末，表妹一家带着女儿依依来做客。

依依和小炮弹坐在地上搭积木，看着依依搭的积木又好又高，我夸了她一句：“依依积木搭的真好。”

在旁边坐着的妹夫笑着回应道：“好什么好，弟弟都能搭这么高了。”还用手指着旁边指导她：“你看看，这里没搭好，再高一点就掉了。”

妹夫认为，孩子不能夸，要打击一下，不然容易骄傲。

依依努力地再放上一块积木，果然，哗啦一下全倒了。

“我说会倒吧，你看看。”妹夫无奈地笑道。

依依生气地扭过头，再也没去碰那些积木了。

依依翻其他玩具，正研究着，妹夫又来打击她：“这个弟弟都会玩，你怎么这么笨，连开关都找不到啊？”

就这样，依依越来越胆怯，最后独自坐在旁边，静静地看着弟弟玩，什么都不愿意碰了。

许多父母打击孩子，本意是希望孩子能看到自己的不足，然后去改正，变得更优秀。

事与愿违的是，打击式教育常常换不来进步，更多的是换来自卑和创伤。

心理学上有个“标签效应”，当一个人被贴上一种标签时，无形中会使自己的行为与所贴标签的内容相一致。

父母经常打击孩子，说孩子这不好、那不行，孩子内心会被贴上 “我不够好”的标签，这个标签一旦钉进了孩子的心里，就很难再拔出来了。

像是种下一颗自卑的种子，随着孩子慢慢长大，在孩子内心肆虐地生长，最终吞噬掉整个灵魂。

董卿回忆道，小时候，父亲对她的教育十分严厉。

在女孩子爱美的年龄，爸爸不给她照镜子，说：“马铃薯再打扮也是土豆”。

董卿喜欢新衣服，她的爸爸也强烈制止，说女孩子不能把太多心思花在打扮上面。

每次吃饭，董爸爸就开始数落孩子：“这应该怎么做，那应该怎么做。”

父亲的打击，让董卿觉得“不是亲生的”。

她曾在阳台上写下：“活着还有什么意义”，当时的她，才刚刚初中毕业。

现在，董卿在大家眼中已经很成功、很优秀，可是，她依然每天都会反思自己还有哪里做得不够好。

她回忆小时候最高兴的事，竟是看到爸爸出差。

只要不看到爸爸，她就很高兴。

父母认为孩子要成功，需要逼他一把。

“逼一把”就是要求格外严苛，也许把孩子“逼”成功了，但也成功把孩子“逼”走了。

现实生活中，更多的是你我一样的平凡人，因为小时候父母的打击，给自己贴上“不够好”的标签，终其一生，努力地奋斗，仍然换不来父母的一句肯定。

因为你再优秀，也会有更优秀的人出现。

现实生活中，又有多少人，沿袭了父母苛刻的完美主义，生活在对自己不满意，对他人的吹毛求疵中。

面对着复杂的人际关系、夫妻关系、亲子关系，始终困惑、迷茫，有时无意中伤害了别人，也刺痛了自己。

很多父母把打击孩子，称为“建设性的批评”，目的是希望孩子能看到自己还有改进的余地，希望孩子更优秀。

这其实是悖论，你想让孩子优秀，就应该给孩子注入优秀的土壤，而不是倒入一堆垃圾，“为了使孩子更好，先让他们感觉更糟”。

孩子需要的是父母无条件的接纳，当《少年说》中袁璟颐同学对妈妈喊出“为什么我的努力你一点也看不见”时，她的内心是多么的无助和绝望。

她恳请妈妈能看见自己，接纳那个不怎么完美，却一直努力向上的自己，而妈妈却还在用一堆道理去打击孩子，至始至终都没给孩子一个肯定。

而福原爱妈妈的教育方式，才真正地向我们展示了什么叫“建设性的指导”。

在孩子面前，她的妈妈从不打击孩子。

孩子赢了，她会大方地微笑称赞“真不错”。

别的小朋友打输了球，下场哭，他的家人则使劲地推开孩子，语气中带有责备和强迫“快上去”，“是要弃权吗”。

而小爱打输了球，下场哭，妈妈虽然也很着急，但一直在积极地肯定孩子，“没关系，记住我们的暗号”。

“集中、时机。”母子俩的暗号是福原爱心中的定海神针，时刻鼓励着她不慌、不乱。

所以福原爱很快进入状态，一下扳回了局面。

正如纪录片所说：最棒的相逢，是引领她一直向前、一直守护她的妈妈。

妈妈的鼓励和肯定，像黑夜中的一道光，时刻照亮孩子前行。

打击教育，只有打击，没有教育。想要孩子获得真正的成功，父母要首先从接纳孩子、肯定孩子做起。

● 多看到孩子的闪光点

有句俗话“说你行，你就行；不行，也行。”说的就是期待效应：你想孩子成为怎样的人，你就说她是怎样的人。

期望就如同一把双刃剑，积极的期望促使人们向好的方向发展，消极的期望则把人拉向坏的深渊。

多看看孩子的闪光点，给予更多的正面期待，孩子的内心会植入“我真的行”的信念，还有什么事是做不好的呢？

● 用积极归因失败，培养乐观的孩子

积极乐观的人，更容易获得成功。

心理学家马丁·塞利格曼认为，乐观需要从小培养。帮助孩子把挫折归因在“暂时性”“特殊性”“非个人性”，能使孩子在挫折中习得乐观的思维方式。

比如，孩子搭积木掉了，我们可以告诉孩子：“这次搭不好没关系”（暂时性），“只是一次小失误”（特殊性），“要是别人这么搭，也是会掉下来的”（非个人性）。

积极的解释，能让孩子乐观地看待问题，快速从悲观的情绪中走出来，积极寻找应对挫折的方式。

● 和孩子共同面对失败

面对失败，孩子产生了一次自我否定，已经很沮丧，更不需要再一次被父母否定。

父母正向的引导，能帮助孩子更快地从失败的阴影中走出来，积极地解决问题，最终取得进步。

就像福原爱的妈妈，面对孩子第一场比赛止步于18强的遗憾场面，妈妈并没有气馁，而是和孩子共同面对，找出原因，鼓励孩子“我们是技术不行，回去这一年会好好练习发球，明年再来”。

福原爱在妈妈的帮助下，只用了短短一个月的时间，就改掉了自己错误的发球姿势，拿到了冠军。

父母将孩子带到人间，父母就是孩子的第一任导师。

面对挫折，即使被全世界打击，只要爸爸妈妈的一声肯定，孩子就能立马从冰冷的绝望之谷跳出来，凝视温暖的太阳。

愿每一个孩子，都能在父母积极肯定的爱中，茁壮成长，笃定前行。