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高考二轮复习就像数学老师所讲的证明过程-----承上启下，既要能够反馈出一轮复习的效果，也要不断地实践、不断地总结归纳，找出问题、解决问题，保证能够顺利高效地进入第三轮复习，其性质也预示着二轮复习将会把一轮复习中回顾过的基础知识不断地运用到解题过程中，用解题的方式来检验大家对知识的掌握和运用，那么，针对这些情况，同学们应该如何做好高考二轮复习呢？下面就给大家分享一些思路，希望对同学们有所帮助。 一、考虑得与失 1.思得：本次考试得到了什么，也就是说收获了什么，包括应试的基础知识、技巧、策略、规范性和心理五个方面。 2.思失：思失就是反思自己在考试中的失误，就考试过程来看，造成失分的原因主要体现在以下几个方面： 1）相关基础知识不够扎实； 2）未能运用科学的考试技能； 3）考试策略运用不当； 4）未能注意考试的规范性； 5）考试心态不够成熟等。 只有善于发现不足的人，才能找到新的突破口。 3.思改：思改就是考虑今后如何改进，毫无疑问，考后反思的根本目的就是为了改进，其中，最重要的就是对基础知识缺失的及时补救，因为这个过程更需要决心、耐心和信心。 二、明确二轮复习的目的和任务 高三第二轮的复习，是在第一轮复习的基础上，对高考知识点进行巩固和强化，是考生能力和学习成绩大幅度提高的关键阶段。 高三二轮复习总的指导思想是：“巩固基础、完善体系、综合应用、提高能力”，努力达到三个目的： 一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和把握（二轮复习要有别于一轮复习，要把地毯式轰炸转变成定点式清除）; 二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经把握的知识转化为实际解题能力； 三是要把握各题型的特点和规律，把握解题方法，初步形成应试技巧。 三、回归课本，梳理知识 1.回归课本，不是把课本再看一遍，而是对课本中概念、原理、规律、专业术语、数字、符号、过程或步骤的进一步巩固和内化,以构建知识框架为要务，以梳理知识间联系为根本，理思路，强基础，促能力。 2.浏览课堂笔记，归纳总结知识点，使知识条理化、系统化、网络化。 3.注意对理科实验的复习，不能只关注实验题目的练习，要注意常用仪器的使用，回顾实验原理、实验设计、实验的数据处理与分析。 4.梳理知识与强化练考相结合，限时练考，提高解题的时效性,及时分析总结，巩固复习练考的成果。 四、刷真题，分专题 这个时间，我们已经要开始接触真题的阶段了，我们知识点是按专题来讲的，做题也要按专题来，多刷真题，我们才能更了解真题， 通过对近三、五年的高考试题的重点研究，找趋势、找方向、找规律，据此可排查出高考的重点、难点、热点，从而提高复习的针对性。 五、查漏补缺，巩固提高 1.定期翻阅自己的错题档案，防范犯类似错误出现，也是考前复习的重点之一，分数的增长点就在错题上，对那些易错易混的知识点，一定要反复推敲，强化演练，摸清摸透知识之间的联系及异同，避免不必要的失分。 2.利用一月多的时间进行专题和题型复习，把侧重点放在解题思想与方法的训练及思维能力的培养上。 距离高考时间越来越近，但时间越少，我们越要进行更合理的安排，而不是将时间浪费在无用功上，合理的时间分配，会让我们的学习变得更加高效。 当然，在复习的时候，多多关注时政热点，还要有自己的思考和想法，你怎么就知道它不会出现在你的考试卷上呢？ 后面复习阶段各种各样的测验和考试将比较频繁，很多同学总会下意识地将前后成绩和复习效果进行对比，一旦成绩有所起伏，便会产生各种焦虑，徒增心理压力，其实一两次的成绩并不能决定什么，要对自己有信心，把目光放远些，及时调整心态。 |
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