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我们针对高中生，特别是高三学生，提供会员服务。通过会员服务中的大学专业选择测评，我们确定孩子的大学专业选择范围；通过孩子的选考成绩和学考等级，确定三位一体的学校；条件好的学生，确定名校三位一体、自主招生的专业和学校。
（一)无领导小组讨论的考察方向 在无领导小组讨论中，评价者不给考生指定特别的角色，也不指定谁是领导，评委只观察每个考生的表现，来对考生进行评价。无领导小组讨论主要测试应试者的以下能力： 1、团队意识： 大局着手，关注整个小组讨论的统一结论，甚至最终放弃个人结论，服从小组意见。 2、沟通能力： 表达意思清晰简洁，善于运用语音、语调、目光和手势，在他人发言是认真倾听，强调自己观点时有说服力； 3、主动性积极性： 发言积极，发言在3次以上，讨论前后配合主考官，行动积极。 4、组织协调能力： 能积极和小组内部人员进行有效沟通，达成统一意见； 善于消除紧张气氛并创造一个大家都想发言的气氛，能有效说服别人，善于调解争议问题。 5、判断力、情绪稳定性： 理解问题的准确性、迅速，见解独到，能镇定自若、有风度地回答对手的提问和反驳。 6、外貌气质： 良好的着装，对自己很肯定，很有自信心。 7、口语表达能力 分析问题全面透彻、观点清晰、角度新颖，概括总结不同意见的能力强。 解决问题的思路清晰周密，逻辑性和时间观念强，准确把握解决问题的要点。 8、自信心 能够积极发言，敢于发表不同意见，善于提出新的见解和方案，在强调自己的观点时有说服力。 （二）无领导小组讨论考察个人加分项 1、仔细倾听别人的意见并给予反馈 2、对别人正确的意见予以支持 3、适时地提出自己的观点并设法得到小组成员的支持 4、对别人的方案提出富有创造性的改进点 5、在混乱中试图向正确的方向引导讨论 6、在必要时候妥协以便小组在最终期限前达成结论 7、具有时间观念 8、能够对整个讨论进行领导 （三）无领导小组讨论个人的扣分项 1、完全忽略别人的论述 2、不礼貌地打断别人 3、啰嗦 繁冗的陈述会令团队成员生厌，并表现出毫无时间观念。 4、过激的语言表述 5、搬出教条的模型以期压服别人 6否定一切，太自负 7、没有把握好领导者的角色 极力想表现自己的决策能力或者领导能力会招人反感；充当领导者的度很难把握，太强则会太自负，太弱则又与领导者的应有作用不相匹配。 （四）评分细则 1、综合分析20分 思路清晰；善于抓住问题的关键；分析问题深入全面；能有效、准确地把握和综合别人的观点。 2、组织协调20分： 在讨论中能够求同存异；能够引导小组讨论方向、把握小组讨论进程、恰当的引导小组做好任务之间衔接以及各个程序之间的转换；能够设法平息成员间的争议，推动小组形成一致的意见。 3、人际沟通20分： 能够耐心倾听；理解他人的情绪和观点；有策略地与他人沟通；态度和方式得体。 4、情绪稳定性20分： 面对压力和冲突时，能够沉着冷静、自我控制、积极应对。 5、言语表达15分： 能够清晰地表达自己的观点和思想；语言生动流畅，能够有效的影响他人。 6、举止仪表5分： 身着正装，言谈举止表现出良好的素养。 |
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