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文先生说 醒醒吧！让教育回归本来的模样。不要再逼老师带着镣铐教书！ 1 文先生说 2019年1月15日中午，娄底涟源市桥头河镇株木中学发生了一起故意伤害致人死亡案。死者为该校七年级163班学生贺某涛（12岁），嫌疑人系死者同班同学严某灵（13岁）。 死者姑妈透露：两人中午踢球时发生争执，随后严某灵持刀捅刺贺某涛背部、腹部等。最终，贺某涛送医后抢救无效死亡。 （死者照片，来自潇湘晨报，特此鸣谢） 如果，如果当时起了争执后两个孩子愿意去找老师解决矛盾，悲剧能不能避免？ 朝夕相处的同窗，又没有深仇大恨，无非是心性不成熟，一下子没顺过气来而已。 为什么发生矛盾学生不愿意找老师？因为他们清楚老师不能管不敢管管不了，找老师也没用。 我们联手给教育穿上皇帝的新装，却蒙骗不了孩子。 家属悲痛欲绝，社会忧心忡忡，给教育带上镣铐，究竟是谁的胜利？ 2 文先生说 这不是《未成年保护法》的胜利！ 12岁男孩弑母、13岁男孩锤杀父母、13岁男孩捅杀同学，这是《未成年保护法》的初衷吗？ 法律的初衷是保护良善而不是纵容犯罪。相比未成年犯罪分子，广大善良守法的公民更需要保护。 法律如果墨守成规，脱离实际，就会缺失应有的作用。 这不是“专家”的胜利！ 那些鼓吹爱能感化一切的专家，睁大眼睛瞧瞧这些恶性案件吧。你们高高在上，接触的样本都是精英家庭的孩子。你们可曾知道：还有许多孩子，从小就缺少父母的陪伴与教育，身上或多或少都存在各种问题？ 他们，不仅需要爱的感化，还需要合理惩戒带来的制约与震慑。 第一个说出“何不食肉糜”的人，是个傻子！ 3 文先生说 这不是某些媒体和教育主管部门的胜利！ 只要学生和老师发生矛盾，某些媒体总会用春秋笔法将矛头指向老师，某些教育主管部门为了消解舆情总会选择息事宁人，把责任推给老师。慢慢，教育就变成了明哲保身的无奈模样。 一个尽职尽责的副校长被学生再三挑衅，最后忍无可忍和学生对骂。她是有错，可严重到要被调离学校吗？ 她有错，学生呢？做个检讨，继续上课！真是滑天下之大稽！ 我们敷衍了媒体和民意，可当地的教育如何再正常的进行下去？ 这不是某些家长和网友的胜利！ 老师课堂上打了学生一戒尺，赔偿三万块，家长很满意。 老师用笤帚抽打逃课学生，被停职反省，网友很满意。 学生把老师捅成重伤然后自杀，学生家属获赔80万，后妈很满意。 最终，受害的又是谁？ 4 文先生说 这个世上，能管教孩子的地方只有三个：家庭、学校和监狱。如果家庭没法管还不让学校管，最后等待孩子的将是社会的棍棒和监狱的镣铐。 扪心自问，如果老师还有正当管教的权利，如果老师在学生心中还有威信，如果这两个起了争执的学生愿意找老师协调矛盾，悲剧还会发生吗？ 每个老师都不是圣人，面对这么多学生，难免有处置失当的地方。如果所受的惩罚远大于过错，甚至要把老师逼到伤筋动骨退无可退的地步，那就别怪老师选择明哲保身难得糊涂。 当不懂感恩的学生越来越多，当脆弱自杀的学生越来越多，当行凶杀人的学生越来越多时，社会再去求着老师管教孩子，已经来不及了。 我们在教育上犯的错造的孽，最终都会原原本本还给我们自己。 愿这些个例只是个例，愿这些个例能给我们敲响警钟。否则，雪崩时，没有哪片雪花能逃脱干系。 醒醒吧！让教育回归本来的模样。不要再逼老师带着镣铐教书！ 写在最后：教育不能只有一个论调。什么时候，当教育能够倾听一线老师的声音时，教育才不会脱离实际。 END |
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