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今天可能是很多孩子本学期以来最紧张的一天了——因为多个地区学生今日返校，拿到了他们的期末成绩。 也许今天用一句话来形容再合适不过了：几家欢喜几家愁。 那么，在看到孩子的成绩之后，到底该如何与孩子沟通才是恰当的呢？父母们不妨试试——期末归来亲子沟通黄金三步法： 第一步：让孩子自己做评价来代替父母做评价很多父母在看到孩子的成绩后都会在第一时间内给出评价。而孩子也习惯性的等待父母的评价：父母觉得好他们便高兴；父母觉得不好他们自然就开始提心吊胆。 但是父母们之前有没有想过：学习本身是孩子的事情，为什么在每次考试之后父母们让孩子体验到的是：考试给父母带来的感受（情绪依父母情绪的变化而变化），而不是考试给他们自己带来的感受呢？ 所以这次，父母们不妨尝试询问孩子：你自己对这次的成绩满意吗？ 有些孩子会说：我觉得我考的还行/还不错/挺好的…… 家长可以继续问：那你觉得怎么庆祝一下比较好呢？ 这样的问话方式同样是在帮助孩子体验努力付出、取得满意的成绩之后带给自己的喜悦感和成就感。 也有很多孩子会说：我这次考的不好…… 这时父母可以用与孩子共情的方式来与孩子继续沟通。 可以这样说：妈妈看的出来你有点伤心和沮丧，觉得自己考的不是很理想所以不开心了是吗？ 需不需要和妈妈拥抱一下？ 但切记不要这样说：我早就知道你考不好，让你看书你就不高兴，让你写作业你也不情愿。就你这样，能考的好才怪了！…… 这样的冷场热讽对解决问题不仅没有益处，还会中断与孩子情感上的连接，使孩子很难再听取父母之后给出的建设性意见。 第二步：引导孩子看到自己的努力或不足不管孩子对成绩的评价是满意还是不满意，父母接下来都需要问孩子：你觉得和自己之前的成绩相比，这次考试有进步吗？ 每个孩子起点不同，情况也不尽相同。与他人做过多的比较，不仅会让孩子感觉不到父母对自己的爱，更会让孩子丧失信心。 但与自己相比，会更容易看到自己的努力付出带来的成长——这就是成长型的思维模式。在这种思维模式下，才会有更多的内动力来激励自己。 第三步：引导孩子向着更高目标努力问孩子：你觉得接下来怎样做可以在下次考的更好？ 每个人都有思考自己未来的权利，孩子也不该例外。 所以家长们不妨用最后的这个问题启发孩子为自己的未来思考、负责并制定出具体的行动计划吧！ 简单的三步，是家长将学习的责任和思考的权利交回给孩子的过程。相信这样的沟通才会真正的激发孩子的内动力，让他们在求学的道路上越战越勇，后劲十足！ 关注@梅子说育儿 了解更多育儿话题。请您将此文转发给身边更多需要的朋友，非常感谢！ |
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