幸福生活最大障碍是教育发展的不平衡不充分！

文字原创：心灵活力

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最近，不断有报刊、电台，报道因教育失察、失管，导致学生身体致残，乃至失去生命的悲剧时有发生。

因此，我们的教育使人生命受到摧残，那还是好教育吗？至少也是人与人情感的依附出现了偏差。说的具体一点，我们的教育，都是以圣人的标准要求孩子，以溅人的标准要求自己。这本身对孩子就不公平，不真实。说实话，孩子们是希望，是未来。我们的一切生活都是为孩子们转的。孩子们的生活不安宁？谁的生活也别想安宁。

当今社会， 我们的孩子，同样是大自然的产物，或者说更接近自然宇宙未来的样子。

尤其是， 一个正常的孩子。应该是满地乱滚，满街乱跑，脸和手都是脏兮兮的，还有点小聪明，不大听大人的指挥。孩子们总是在爬中开始起步，在起步中学走路，在走路中常摔胶，在摔跤中真正学会走路，然后在仰望星空过程中慢慢长大。

　　新时代，我们一定要创造一个更好的教育体制送给孩子，才不愧为是一个真正意义上的好时代。

生活中，谁都希望自己的孩子，有一个健康健全的人格。但是，谁都要尊重生活自然规律，不能把大人的想法转嫁到孩子身上，更不能各种社会人，都到孩子们身上挖金。

世界上最好的教育，总是尊重孩子的本性，让孩子们在玩耍享乐状态中去学习。但如今中国的教育，大多仍是在“拔苗助长”中破坏孩子们的“生态环境”让孩子们不能正常生活。什么“不能输在起跑线上”的鬼话，把多少家长和孩子都送进了学习的各种牢笼。

说穿了：一是家长们望子成龙，心里作怪，把自己没能完成的人生规划，转嫁给孩子身上来完成；二是各种社会人，看到赚钱的好商机，抓住家长求才急切心理，想尽各种办法，使出各种手段，从孩子们身上挖金。

这就出现了全国各地的教育怪象：如各种托管教育、体验教育等不规范的黑教育；各种名目繁多的，无师资，无办学条件的培训班与培训学校；各种教师校外节假日有偿补课班；各种堆积如山，各类学习辅导资料销售网络与推销手段。让上亿计的孩子在受教育过程苦海中难脱苦海，很难享受到学习的阳光。

更有成千上万的家长，成了孩子们受教育的陪葬牺牲品。有家长含泪痛苦的说：现在的孩子除了“情人节”不需要家长陪着过，其它节都要求家长陪同参与。尤其是每天陪着孩子做作业至深夜更是一种煎熬。因为，家长也是人，每个人都有自己的生活，自己的工作，实是有力不能从心。特别是，还有一部分祖孙辈的学习队伍，常因过度劳累，也时有脑液血、心梗等生命悲剧的发生。

更有不可思议的，历来都是老师批改学生作业，而如今也转嫁到了家长身上。每天要督查，要签字。让人总有种说不出的难言与苦衷。

要知道：教育是一门科学。不是谁都能掌控自如。

首先，学知识，是肯定需要天赋的。不是谁都可以成为天才。我们也从不否认，后天的勤奋能改变一些学习现状。再说，人都成了天才，更多的一般生活性人才，谁来做。再说，中国也只有一个北大、清华，每年能上的也就是那么几万人，那么，还有成千上百万的学生，你能说他们就不是人才？或者说，你就让它们，就不能好好活了吗？

再说，“吃得苦中苦，方为人上人。”各种繁重的题海战术，乃至不科学的学习方式与方法，把孩子们眼弄近了，身累残了，孩子们还怎能成为人上人？可能更多的是人中人，人下人都没了做人的基本生活生存条件。到时候，那绝不是某个人的人生悲哀，更是这个社会的悲哀。

要知道：真正的好成绩是“帮”出来的，而非教出来的。是要靠人学习的成功经验，提供好思维、好方法，引导出来的。说起学习上的“互帮”。如今，我们的教育还有一个怪象。那就是一个地方的一流学生，都进了省城名校，和各种贵族学校，二流学生都被地方择优进了当地重点学校，三流学生又被一般学校再次选拔进了重点班，而大部分四流、五流学生都进了平行班，而这些学生都是学习上具有严重障碍的孩子。根本就不存在学习上的互帮。我们的社会、家长也不能责怪我们的老师教不出好成绩。尤其是在不少高中学校，常出现不少学生早自习睡，课堂睡，晚自习睡的不协调学习风景。这也是，目前许多地方的教育现状。

其实，真正的好教育更是靠“化”出来的。老师、家长，希望孩子们成为什么样的人，老师、家长，首先就要示范成为这样的人。让孩子们时时刻刻有追随学习的榜样。要让“潜教育”溶化进孩子的血肉里。

生活的现实也是这样：一个人的生存能力，很多知识，也是在现实生活里学习收获的。因为，孩子见识多了，就有了自己个人的眼界，什么该做，什么不能做？什么该怎样去做？什么千万不能怎么去做？就有了自己的主见与判断。孩子们也就真正收获了自己人生的适用活知识。

还有人说：好教育是听出来的。我们的老师、家长，一定要学会倾听，要让孩子们把想说的话都全部说出来。那怕是大逆不道的话，不着边际的话。因为，这是孩子们的真实生活世界。我们的老师、家长，要认同，先接受理解。要站在孩子们的角度、立场，先认可。然后再分析、建议，是否从另外的角度，另外的方法解决问题会更好。提供给孩子们参考与选择，而不是简单的，盛气凌人的一味反对，特别是用命令等简单粗暴的教育方式方法，让自己没有回旋的教育余地。

因此，当前不完善，不完美的教育体制，虽说社会是罪魁祸首，但我们的老师和家长，绝对是帮凶。

一个正在摧残孩子们正常发育，乃至生命的教育，你能认可它还是好教育吗？

　　无论怎样？我们的孩子们还是一批心智不成熟的孩子，它们还需要社会、学校、家庭，方方面面的博爱，需要大人们有更多的耐心，需社会有更具有阳光的教育举措，还孩子们一个受教育的快乐天地。否则，新时代人们的幸福生活，教育发展的不平衡、不充分，是最大的阻碍石。成万上亿的孩子们也无法在阳光下快乐的奔跑！

　　再说，美国的“玩中学”教育，培养了43位诺贝尔获得者，197位知识型亿万富翁，而中国却没有一所学校培养出这样的人才。难道不值得我们深思吗？