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在面试中，试讲作为重头戏，备课这一环节着实让不少同学感到头疼，更何况备课时间仅有20分钟。在时间紧、任务重的情况下完成一篇高质量的教案，还是有一定难度的。为了帮助大家解决这个问题，更好的备战面试，士博君奉上干货，教你如何在20分钟内写好一篇高质量的教案，速来get~  一、快读题，找思路（约5分钟） 要想达到“快读题，找思路”，首先要求我们对教材非常熟悉。台上十分钟，台下十年功，讲的就是老师备课的重要性。我们只有对教材非常熟悉，研究过教材，知道哪些知识是重难点、教学目标是什么，教学环节如何设计更好，才会在考试时看到试题，就能快速找到讲课思路。如果我们对教材不熟的话，在这短短的20分钟内，根本没法做到细致梳理，更别说快速写一篇好的教案了。因此要想顺利通过面试，我们就必须在正式考试之前，对教材进行认真梳理。我们可以参考教参，将教材的重难点和目标进行梳理，提前熟悉下课后习题，思考如何设置教学环节。 其次，就是大家要不断演练，只有不断演练，才能避免眼高手低，考场超常发挥。 二、抓主线，列框架（约10分钟） 通过上面一步，我们知道本节课的重难点、教学目标是什么，教学环节设计的大致思路，这时，我们抓住主线，列框架。 教案的框架主要包括两部分： 1、教学目标 2、教学过程 可以先设计一些小标题，小标题之间留一些适当的空隙，以便后面内容的补充。我们可以将要讲的内容做成问题链，以此为主线，将问题当成小标题。也可以以教学过程的各个环节为主线，以此作为小标题。 三、补内容，完善化（约5分钟） 首先是导入，导入的设置要新颖，因为导入环节是上课之初。我们要利用导入环节，尽量吸引考官的注意力。如果我们能够成功吸引考官的注意力，那么我们就向成功迈出了很大的一步。 其次是教学过程中要重视学习活动的设计，活动的设计一定要围绕本节课的教学重点和难点，一定要设计互动环节，而且至少应该有两处，让学生充分地参与到教学过程中，让学生能够充分地表现自己，以此体现学生的主体地位。少写教师说什么的话，一定要多写学生做什么、怎么做。 因为新课程标准指出，教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者。因此，在教学过程中，要充分体现学生的主体地位。 最后，要充分运用每一分钟，尽量把内容写的丰满一些，同时要注意格式要规整，字要尽量工整漂亮等。 我们要知道，内容+语言+体态+板书+……=教学效果。同样的教案，经过不同人的演绎，效果是完全不一样的。所以，同学们在平时的演练时，一定要注意语言的规范、严谨，教姿教态的合格化、板书设计要美观、新颖、实用化等。 本文综合来源于网络 能否成功拿下教案这一关 除了掌握方法 更重要的是靠行动 如果自己备考没有把握 不如加入备考大部队 让老师科学指导，和同学们互相监督 为备考添动力
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