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你提出的问题具有普遍性。对此，许多家长和老师都很困惑。结合我的教学经验提以下建议，仅供参考: 一、分析成绩不能提高的原因。 一般情况下，影响学生成绩的因素有学习方法、学习习惯、学习动机、意志品质、智力水平等。以上因素通过仔细观察就可以加以判断 ，也可以通过心理咨询老师用测试量表分析。 二、制定对策。 学习方法不佳的学生，找有经验的老师指导，很快就能取得成效。我曾经有位学生背英语课文很困难，发现他每次都是从第一句一口气读到课文最后一句，读了前句忘后句，别人早已完成任务，而他一段也不会背。发现这一情况后，我让他一次只背一段，然后再由段连成篇。方法调整后，这孩子很快就能整篇背课文了，英语成绩迅速提高。可见方法的改进很重要，学法的改进也不难，关键是要把好脉，开好方。 学习习惯不好的学生，要在家长严格督促下培养好习惯。家长要指导学生科学按排时间，学会制订计划并按计划完成学习任务。习惯的养成要循序渐进、长期坚持。在这一过程中家长既要晓之以理，又要态度强硬。我一位同事的孩子刚上小学一年级时 ，每天下午放学后总是把书包往他爸办公室一扔就跑去找同伴去玩。一次，我这位同事抓住扔下书包就要跑掉的孩子说:“石头，先做完作业才能出去玩，要不然我就把你挂到墙上。”然后指了指墙上的那颗大钉。孩子无奈，被迫做完了作业才去玩。第二天，这孩子又是把书包一扔就往外跑，他爸又抓住他，用孩子的红领巾把他拦腰一系就挂到了墙上，直到孩子哭叫得没力气了才把他放下来。自此以后，这孩子改掉了坏习惯，他父母也省了不少心。 一旦孩子有了好的方法和习惯，学习成绩就会不断上升，在成就感的刺激下，学生对学习有了兴趣，学习动机也就激发起来了。 |
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