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真正的输家是那些害怕失败,连尝试都不敢尝试的人。勇敢去做，错又何妨！ ——佚名 作为孩子的爸妈，咱们大家肯定会有这样的经历，宝宝出生的时候，对什么都充满了好奇，什么东西都想去摸一摸，什么东西都想去碰一碰，什么东西都想去问一问（比如孩子爸爸夏天臭臭的鞋），每天都想着去探索这个美丽的世界。 咱们用夸张一点的说法，老虎的屁股，咱们孩子也肯定敢去摸。初生宝宝不怕虎，“胆大包天”的好奇宝宝。但是随着孩子的不断成长，咱们渐渐发现，孩子的“胆子”反而随着年龄的增长，出现了逆增长。 孩子做事情越来越犹豫，甚至不敢去尝试，仅仅因为害怕失败。比如跟老师打招呼这一件小事，孩子都怕怕的不敢去做。这还是我们当初那敢上天揽月，地面敢摸老虎屁股的孩子吗？短短几年，为什么变化这么大？ 四年级的时候，班上有一个孩子果果，有一次上班会课，我安排孩子们用来纸片来做动物模型，果果分到了拼狮子模型。因为是孩子们第一次做这个，很多孩子都跃跃欲试！ 时间过去了20分钟，其他孩子都拼得不亦乐乎，果果的桌子上面还是一堆小纸片，她看起来不知道怎么做，非常窘迫的呆在座位上。我沿着中间过道，慢慢的向孩子走过去，低下头来，轻轻地问她：“果果，怎么了？是不好玩吗？还是有什么不懂的地方？” “兰兰老师，我不知道怎么拼这个，以前都没有玩过这个？妈妈也没有教过这个。” “咱们可以先按照自己的想法来拼哦，不管拼成什么样子都可以哦！” 孩子点了点头，稍微动了一下手。因为其他孩子嚷嚷着让我过去看他们的成品，所以我先走开了。到了班会课的尾声，扫了一眼教室，发现果果还在低着头，桌子上还是一堆纸片，没有太多的挪动的痕迹。 我来到孩子身边，问道：“果果，咱们为什么不拼这个呢？是因为不喜欢玩这个吗？” 果果摇了摇头，嘴唇咬得紧紧的。看得出来，孩子内心在挣扎。 “果果，是个勇敢的孩子，有什么话都可以跟老师说哦。” 孩子终于鼓足了勇气，“兰兰老师，我不知道怎么做这个，我害怕自己拼不好这个......我不想做了……我就是不行，做不了这个！” 果果的文化成绩非常的不错，只是在平时的做事情上面，与其说是犹豫，不如说是害怕，对，孩子有些害怕，特别是一些从来没有做过的事情上面，孩子会考虑很久，迟迟不肯行动，最后往往是放弃做这个事情。比如这个拼动物的小游戏，孩子害怕拼不出来，她自己稍微做了尝试之后就放弃了，不管如何的鼓励孩子，孩子总是摇头拒绝，其实孩子并非真的不会。 孩子出现这种情况，很大程度上可能跟接受的家庭教育有一定的关系。咱们现在带孩子的时候，有可能会怕孩子走弯路，或者是做事情犯错，吃苦受罪，所以咱们可能在孩子做一些事情之前就“打预防针”，给予孩子一些“善意”的提示，或者是“善意”的警告。 比如非常典型的就是： 1、孩子这个不能碰哦！有危险！ 2、孩子这个不能做哦，做了之后会怎么样…… 3、现在不可以这么说话哦，要怎样…… 4、不准做这个…… 5、必须听我的话，我怎么说…… …… 这些语言，无形之中限制了孩子的发挥能力的空间。这就好像是观音菩萨给孙悟空带上紧箍咒一样，“爱护”孩子的同时，也限制了咱们孩子的某些能力。 分享一个小故事： 有一次回家的路上，进入小区，看到有一位妈妈抱着孩子在小区玩耍。小男孩跑到草丛中玩。用手在草丛里面找东西，一会拔出一些小草，一会掏出一些泥土。孩子妈妈看到后，立刻叫孩子过去。男孩正玩得起劲，哪里能听得进去，妈妈念叨了几声，孩子不应。妈妈跑到草坪里，把孩子拽了出来，拉到了平整的路面上。男孩不依不饶，仍然想去玩。孩子妈妈就给孩子不停的讲，草从里面有什么虫子呀，蜈蚣呀，说里面很脏。小男孩还是想去，妈妈拽住一直不让去，持续的给孩子灌输草丛里不好的一些想法。“去玩什么呀，太脏了，其他孩子以后都不愿意跟你玩了！” 咱们孩子在这样的环境中成长，被家长否定自己尝试的勇气和想法，那孩子以后做事情的时候，脑袋里面跳出来的第一个故事就是咱们家长说的，这个不能做，那个不能做。做不好会被别人嘲笑。可能变成凡事必须要询问妈妈，爸爸才能决定是否做，或者怎么做。孩子自己就放弃了尝试的勇气，做事情也就畏畏缩缩的了。 咱们家长可以尝试多给孩子一点自由探索的空间、尝试失败的机会，孩子会越挫越勇，直至不害怕失败，失败乃成功之母。 反之如果咱们如果太过于“保护”咱们的孩子，让孩子经受的挫折错误锻炼太少，孩子很少经历失败，长大后，一旦遭遇失败，自信心将受严重的打击，适应社会，环境的能力肯定也将受到影响。 孩子的成长是不可逆的，要让孩子拥有“勇敢去做，错又何妨”的习惯。那咱们如何培养孩子勇于尝试的习惯呢？我总结了1个非常实用的方法，咱们按照三步来做： 第一步：放权。 在咱们可控的范围内，多多鼓励孩子，勇敢的尝试一些事情。比如孩子想自己穿衣服，不让我们帮忙，这个时候咱们就应该支持孩子做这个，不管孩子自己做能不能成功，咱们都应该支持孩子去做，敢于尝试。那孩子以后遇到了其他苦难，是不是第一时间就想起来自己独立扣扣子呢，是不是更容易坚信自己可以战胜困难呢？ 第二步：记录尝试日记。 给孩子准备一个尝试日记，咱们家长跟孩子一起记录孩子尝试的事情，成功了，就写成功，失败了也记录下失败的样子，并且总结失败的原因。这是班上孩子常采用的方法。当孩子成年后看着自己成长过程中勇敢尝试过这么多的事情，而且很多成功了，自信心是不是会更强呢？ 第三步：奖励法。 鼓励孩子尝试，咱们列一个表格，孩子每尝试做一件事情，咱们就给孩子贴一颗小星星。这样孩子一定很开心很自信的去尝试，只要尝试，不管成功失败，自己都会有收获，同时孩子也会获得内心的成功感（满满的小星星）。获得更加强大的自信心。 咱们孩子在儿童时期所获得的能力都会对其未来成长有重大关系，其中很重要的一个能力就是勇于尝试的能力。在孩童时期培养好孩子的这个能力，孩子将会受益一生。 好，今天的分享就到这里，明天继续给大家分享《100个好习惯》系列24——如何提高孩子的抗挫折能力？ |
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