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教育，提及这个话题，或许更多还是多年前的思绪，而目前却是欲言又止。从曾经初出茅庐的批判，从学习探索中的教育个性，从笃定教育回归人性本源的思考，从摸索学生心灵渴望点的尝试，从用心和学生沟通的交流，到现在对教育淡忘迷失甚至忘记，似乎对教育渐渐的认为也许就该这样，些许的抱怨过后只是认为或许社会就是这样，人就是这样。 当看到视频里老师分享自己曾经温暖的瞬间，看到自己的教育经历，和他一样曾经刚刚大学毕业不久的年少，曾经拥有着最美的梦想。从自信满满笑脸灿烂到脾气暴躁脏话连连，从爱到讨厌，然而失败并没有击碎青春的梦想。思考、探索、交流，鼓励、拓展、引导，孩子们在一步步改变，梦想在一步步接近。懂事、听话、感恩，每一次查宿舍，他们都在看书，每一次孩子们都在享受父母给自己带来的美味时，他们依旧坐在自己的位置上默默的阅读，当问到他们为什么不和他们一样，因为我们懂得父母的辛苦。还记得他们毕业后的第一个圣诞节，曾经的班长带着全班的祝福来看望自己的老师，久久的长谈，她讲述每一个孩子的变化与成长，讲述自己的顾虑与努力，一年的时间里她努力，却未曾想到放弃任何一个同伴。是的，她还学会了责任与担当。不自觉间会怀念过往的点点滴滴，不自觉会想起他们灿烂的笑脸，不自觉会感慨过往的一切一切，曾经的曾经去了哪里，是成熟了还是丢失了，丢失了最重要的东西。 教育，当再提及这个话题，或许我们更多的该去想想，教育到底是什么？孩子们为什么会改变，孩子们为什么会去学习，是他们发自内心的需要，是他们对老师的认可对父母的感恩。而教育是什么，教育是对一个人自我认知的启发与引导，是从对自我认识的一种思考。作为教师，我们能做的是自我的提高和用心。回想曾经，或许后来因为生活的种种，因为纷繁的事物，丢失了太多忘记了太多抱怨了太多，曾经的初心却搁置了太久太久。 也许不看到这些演讲不会去思索太多，也许不经历挫折不会有时间静下心来去沉淀自己的内心，也许我们所谓的成熟不过是对现实的自我逃避或者欺骗自我的借口罢了。从这个浮躁的社会去寻找自我很难，从这个碎片化的信息时代寻找真实的自己很难，从这个已经习惯了多年的自己中寻找真正的自己很难，但是，至少我们可以去尝试，不管是教育还是其他，我们的初心是什么，为什么会这样，我们是否真的认识自己，什么才是我们真正需要的，我们又该坚持些什么？ （注：随感，一家之言，仅供参考交流，思绪不定，随笔而言，见谅！）
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