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刘向军 一、 科学完成作业。 估计中国所有的高中，高中的所有年级，所有年级的所有高考学科，所有高考学科的所有老师，都会给所有学生布置寒假作业——而且，一般来说都会是相当大量的作业。 怎么办呢？当然得做作业。原因很简单，即便你不做，但别人也会做，更麻烦的是别人比你原本还优秀。 建议：做作业要有计划，不要一口气把作业突击做完，那样效果不好；也不必把所有的作业都做完，尤其是当作业量过大而质量并不高时；作业可以分为必做、精做、选做、详做、略做、跳做、不做、重做几种情况，一句话，作业不是为了应付老师的检查，而是确实能够为我所有，提高自我。——当然，如果你的老师非得要求所有学生一无例外地完成所布置的全部作业的话，你当然知道该怎么对付。 二、 梳理概括消化。 利用寒假这一段自己可以做主的时间，回过头来，亲手把半个学年里各个学科的学习内容进行一番探究式的梳理、概括，做一点像个学者似的高水准的学习研究工作，这个更有意义。 可以借鉴各类媒体上的各类学习总结、图文概括，但必须融入你自己的思考，最好是——其实是必须是——自己亲自动手的原创性的、个性化的梳理和概括，这才意味着真正的理解，才意味着知识内化的开始。 这个工作形式上是文字符号的化繁为简、以简驭繁，并从学科体系的、系统的角度来反过来定位每个具体的知识；而在本质上，这是思维的重组、简化、优化，其更高境界是在此基础上的透悟和内化。 三、 定点优化提高。 每个学生都一定有自己相对薄弱的学科，当然，也有一部分学生所有的学科都薄弱。在寒假有限的时间里，如果想富有成效的自主学习，就不宜面面俱到地学习。锁定1-2门最薄弱的学科，或者锁定薄弱学科中最薄弱的若干章节，这样可以有效地减少学习内容，更有利于明确亟需攻克的知识或思维阻碍，更容易获得自主学习的成就感。 定学科，定章节，定问题，实实在在地瞄准明确的小目标进行刻意阅读、刻意实践、刻意训练。——哪里漏，就补哪里；哪里弱，就练哪里。打通几个“肠梗阻”，有时会有在某学科上豁然开朗、举一反三、一通百通之效。 四、 学会享受生活。 寒假当然不只是都用来学习课本、完成作业的，更不是要比在学校时学习更辛苦。走出校门，进入寒假，还有一个重要的任务就是享受生活。但是，要学会享受寒假生活。 寒假生活绝不能是一味地海吃海喝，毫无节制地抱着手机电脑日夜打游戏，也不能是窝在家里总睡懒觉。 在必要的休息放松之外，要主动做家务，要主动和父母聊天，要主动走出家门走亲访友，要有必要的锻炼活动。条件许可的话，更可以参加一些社会公益活动，或者做一次研学式旅游。 2019.1.26 |
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