|
大家都知道“文章不厌百回改，反复推敲佳句来”的道理，但是，文章完成初稿之后，究竟从哪些地方着手改，可能有些老师还比较迷茫。下 面，第一任职就如何改稿说说心里话。 一、反复推敲，理顺逻辑一篇材料完成初稿之后，首先应当反复通读，判断文章脉络是否清晰，行文逻辑是否顺畅，前后语句能否环环相扣，段落之间是否层次递进，特别要注意标题与内容、导语与行文、做法与事例之间是否衔接顺畅。 如果有条件，请同事帮忙，模仿领导语言习惯，反复朗读，确认是否人人能听懂，行文之间是否有杂乱，前后衔接是否有生涩。同事提出的修改意见，要及时做好标记，再次组织推敲修改，直到满意为止。 还记得曾着手写过一篇改革试点讲话稿，初稿完成之后，虽经多次修改，始终不能令人满意。然而时间紧迫，却查不出病症，怎么办？于是邀请了好几个办公室的同事，一起帮忙试听提意见。经过几次试听修改，文章逻辑明显顺畅得多，原本生涩难懂之处，也逐一捋顺。最后领导在台上的讲话效果非常不错，经验材料被很多单位带走学习。 二、去粗取精，突出亮点 撰写材料字数通常根据时间不同而有所变化。比如，15分钟讲话，通常3000字左右；30分钟讲话，通常4500字左右，1小时讲话，通过10000字左右。往往初稿完成后，文章字数会远远 |
|
|
