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我认为，在深化新时代教师队伍管理改革中，中小学教师不会面临大面积下岗，相反，还要逐年增加，并不断提高学历和综合素质要求。 1、目前中小学教师队伍中50～60年代出生的人群，有的已经退休，有的即将面临退休；90年代后期中等、高等师范专科学校撒并，加之地方财政包干，不少地方财力困难，教师入口委缩、出现不小的断层。农村基层教师队伍人员总体数量先天不足、缺额较大的现象一直存在。 2、城市中小学班学额过大的问题比较突出，急需压缩分化；放开二胎生育后，适龄入学儿童数量会逐年增加；随着城镇化进程的快速推进，大量农村人口流入中小城市。学生上学拥挤、师资短缺的矛盾或将长期存在。 3、原有的师范大中专院校和教师进修学校，大部分在2000年左右被关停并转；本科师范院校和普通本科学院的师范专业遭遇连年萎缩。学生不愿报考、老师不愿教、学校低调无奈的现象，存在了20多年，致使教师队伍缺乏正规来源。特别是农村基层中小学教师成了‘’杂牌军‘’，严重影响到教育质量的提高，近年来，尽管国家作出了调整，出台了优惠倾斜政策，如招收公费师范生和特岗教师、扩大师范专业招生等，但仅是杯水车薪，近几年内满足不了需求。加之不少地方迫于财政压力，教师招聘工作时常受限。 因此，为中小学源源不断地培养输送高质量的充足师资，仍然是国家和教育部门的艰巨而长期的任务。不可能存在中小学教师大面积下岗的问题。 |
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