扬中市外国语中学

春节是我们国家最传统的节日，但随着社会的发展，我们获得很多，也失去许多。作家冯骥才曾疾呼：“年文化现在正受到猛烈的冲击……没有年意了!没有年味了!恐怕这是当代中国人一种很深的失落，一种文化的失落。” 

传统文化的传承和保护，是每个中国人都应该担负起的责任和义务，“越是民族的，就越是世界的。”让我们一起携手，真正体味中国年的味道。 　　

1．写春联。既能提高书法水平，又能弘扬了传统文化。 

2．剪贴窗花。能加深学生对传统文化的了解，增进学生对传统文化的情感和兴趣，提高学生动手能力。窗花起源于冰花，所以古时又称剪窗花为“剪彩”。宋、元以后，春节剪贴窗花的风俗逐渐普及，人们用剪纸表达自己庆贺春回大地的欢乐心情。

3. 学做中国结。中国结是中国特有的民间手工编结装饰品，始于上古先民的结绳记事。据《易·系辞》载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书目契。”中国结由于年代久远，其历史贯穿于人类史始终，漫长的文化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的，纯粹的文化精髓，富含丰富的文化底蕴。中国结象征团圆美好，能提高学生动手能力，增进家庭和谐。

4. 生肖手绘。在农耕社会，猪和马，牛，羊，鸡，犬共为“六畜”，如果家里没有养猪，就不成为“家”。同时猪也是财富的标志，从猪的扑满造形，可知猪可存满财富，由此认为猪是“富有”的象征。猪自古以来也有很大的经济效益，全身都是宝。肉可食，皮可制皮革，毛鬃可做刷子，为人类贡献巨大。古时候还会用猪代表财富和生育。游农经济的时代，猪的饲养成本比定居农业时代饲养成本高，价值也更大。商朝时期的猪被人认为是贵重、吉祥的礼物。今年是猪年，请用你喜欢的艺术形式，结合社会实践活动（拍摄、绘画等）表达自己对猪的认识和美好的家国情怀。

当然，同学们还可以用自己喜欢的方式描摹出自己心目中最神圣美好的新年，开学后学校将举办作品展评，对评选出的优秀作品，颁发证书和奖品，并在校园网刊登。