|
猪年如期来了。在欢度欢乐、祥和的春节的时候，我们在聚会吃饭喝酒的同时，也有足够的时间静下心来，去盘点研学旅行这两年来的发展脉络，去预测未来研学旅行可能的发展趋势。 今天起，我们推出魏巴德老师撰写的关于研学旅行思考的系列文章，这些只是魏老师个人的一些思考，希望能够抛砖引玉，欢迎行业大咖都来记录自己的思考，也欢迎写下争鸣文章。如能引起业内的思考和讨论，则是研学行业的一件幸事。 “得营地者得天下”，这是2017年11月，教育部《基础教育》原执行主编贺斌老师在“全国研学旅行指导培训班”第一次讲课时说的一句话。当时，我并没有完全理解贺老师的意思，直到去年下半年，我才理解这句话背后真正的内涵。 营地教育和研学旅行，严格来说是两码事。营地是研学旅行的重要目的地和通常的营地活动载体；研学旅行的课程，有时也只是营地教育的一部分。但营地教育具有如下几点突出优势，也许会成为研学旅行越来越重要的目的地。 （1）研学旅行课程可以在营地（基地）中实现 营地教育和教育部出台政策不断推进的研学旅行有很多契合点。比如说，研学旅行可以在综合实践基地进行，实际上也就是在营地进行。在教育目的上，营地教育与研学旅行高度一致，它们都是通过研学旅行、游学、冬、夏令营、参加露营等方式，让孩子得到更多接近自然的机会，增加更多动手、协调、团队协作能力。 （2）营地（基地）更加安全 营地教育依托于营地、课程运营两方面，教学安全问题能够得到很好的解决。与社会上的旅游景区和其它研学旅行目的地相比，营地教育有更多适合孩子的项目，封闭式住宿也更加安全。 （3）营地课程更加灵活 营地教育的另外一个优势是灵活性强，可以根据研学旅行的要求，对课程进行有机地增减，满足研学旅行的需要，时间也能灵活地进行调动。 （4）国家推进研学营地发展 2017年教育部正式公示“第一批全国中小学生研学实践教育项目评议结果”，拟命名204个单位为第一批“全国中小学生研学实践教育基地”，14个单位为第一批“全国中小学生研学实践教育营地”。这就为研学的营地发展提供了政策保障。 （5）机构纷纷进军营地教育 近年来，万科已经开始布局营地教育。据万科透露，今年万科要在11个城市开150个社区营地，在9个城市开12个城市营地和12个户外营地，营地的接待人数预计将超过20万人次，或成为国内该项业务的领跑者。中青旅则围绕“研学旅行、营地教育、游学修学”的大教育领域需求，为各年龄段孩子打造个性化的游学产品。亲子猫是一家小公司，不过从2017年5月开始布局国内首家沙漠研学营地之后，也陆续推出了无人机研学基地，2019年也会推出机器人研学基地等。 由于研学旅行最大的风险仍然来自于旅行过程中的吃、住、行等安全问题，而营地（基地）能在很大程度上减少甚至避免潜在的一些不可预测的安全风险，营地教育未来无疑越来越受到重视。尽管研学旅行和营地教育，没有实质性的包含和被包含的关系，但是未来教委、学校和家长单单从安全角度考虑，也许会更多选择营地作为研学旅行的目的地。尽管营地教育课程不可能代替研学旅行课程，但是其市场份额无疑会越来越大。 |
|
|
